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上海第二工业大学高等教育研究所 收藏

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研究主题:高等职业教育    高职    高等教育    高职院校    高职教育    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    自动化类    

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109 条 记 录,以下是 1-10

基于中国国情的工学结合人才培养模式实施路径选择
1
《中国高教研究》上海第二工业大学高等教育研究所 陈解放  出版年:2007
以工学结合人才培养模式带动专业建设并引领课程改革,是国家示范性高等职业院校建设的重要内容。与国外相比,我国工学结合人才培养模式的实施条件相对短缺,因此在学习与借鉴国外经验的时候,有必要结合国情对模式的主题、功能、结构等进...
关键词:工学结合 专业建设  职业素养  专业技能  
“产学研结合”与“工学结合”解读
2
《中国高教研究》上海第二工业大学高等教育研究所 陈解放  出版年:2006
产学研结合是科教兴国的战略举措,主要目的是通过科学研究促进国家的经济建设与社会发展。对高等教育而言,每一所高等院校都应遵循产学研结合的战略思想,加强与企业和科研院所的合作,努力提高科技服务能力。工学结合是学习与工作相结合...
关键词:产学研结合 工学结合 战略举措  教育模式
应用型人才培养的国际经验借鉴
3
《北京联合大学学报》上海第二工业大学高等教育研究所 陈解放  出版年:2005
 在我国高等教育由规模发展转向内涵发展的现阶段,应用型人才培养已成为需要着重解决的问题。研究和分析国外应用性高等教育的办学思想和实践模式,建立符合我国国情的应用型大学理念,探索我国应用型大学建设的有效途径,无疑将有利于我...
关键词:应用型人才培养 应用性本科教育 应用型本科院校 国际经验借鉴
工学结合教育模式可持续发展的理性期待
4
《中国高教研究》上海第二工业大学高等教育研究所 陈解放  出版年:2006
新中国成立后被称作“半工半读”的工学结合教育模式曾经风靡一时,但却几乎半路夭折。究其原因,一是过分强调工学结合的思想教育功能,忽视其为个人发展,尤其是为理想就业作准备的经济功能;二是计划经济的外部环境不适合有明显市场特征...
关键词:工学结合 半工半读 可持续发展
我国高等职教人才培养模式理论研究综述
5
《职教论坛》上海第二工业大学高等教育研究所硕士;同济大学高等教育研究所博士 曾令奇 张希胜  出版年:2006
在我国,关于高职教育人才培养模式的理论研究还处于摸索、探究的阶段,对于高职教育人才培养模式的内涵、外延和特点还尚未形成科学的定论。本文试图围绕高职教育人才培养模式的理论研究作一综述,并略作评说,以期推进高职理论界对该问题...
关键词:高职教育 人才培养模式  内涵  外延  特点  
“产学研结合”与“工学结合”解读
6
《机械职业教育》上海第二工业大学高等教育研究所 陈解放  出版年:2007
产学研结合是科教兴国的战略举措,主要目的是通过科学研究促进国家的经济建设与社会发展。每一所高等院校都应遵循产学研结合的战略思想,加强与企业和科研院所的合作,努力提高科技服务能力。工学结合是学习与工作相结合的教育模式,主要...
关键词:产学研结合 工学结合 战略举措  教育模式
高职教育专业设置如何适应社会需求
7
《中国高教研究》上海第二工业大学高教研究所 曾令奇  出版年:2007
论述了高职教育专业设置要以社会需求为前提,高职教育专业改革要与社会需求变化相适应,专业设置管理与专业指导委员会是高职教育专业设置适应社会需求的保障。
关键词:高职教育 专业设置  社会需求
从职教教师专业发展的视角谈职教师资的培养
8
《中国高教研究》上海第二工业大学;上海第二工业大学高教研究所 朱懿心 王益宇  出版年:2007
从职教教师专业发展的视角来谈职教师资的培养,论述了职教师资专业培养的制度化、系统化;职教师资专业伦理的培养;职教师资教育性、职业性、学术性相整合的专业培养模式;需要重视职教师资专业培养的研究和培养机构的建设。
关键词:职业教育 职教师资 专业发展  培养  
高等职业教育院校管理模式研究与实践
9
《中国高教研究》中国高等教育学会学术部;上海第二工业大学高教所;教育部高教司高职高专处;<中国高教研究>杂志;山东滨州职业学院党委;山东滨州职业学院;秦皇岛职业技术学院;浙江金融职业学院;浙江金融职业学院教务处;同济大学高等教育研究所;山东滨州职业学院社科部 王小梅 陈解放 曾令奇 李津石 李燕 张冠文 石忠 刘志国 周建松 方华 张希胜 孟学英  出版年:2007
一、问题的提出 目前从总体上说,我国高职院校的管理模式基本上雷同于普通高等院校,体现不出高等职业教育突出技能培养、贴近生产第一线的特色,对合格的高技能人才培养产生了一定的影响。管理是特定的组织在规定目标指引下,通过对人...
关键词:高等职业教育院校 管理模式  高技能人才培养 实践  普通高等院校  高职院校 技能培养  活动过程  
“工作本位学习”:抵及高职课程改革的核心
10
《中国高教研究》上海第二工业大学高教研究所 黄秋明  出版年:2007
上海市教委<产学合作;工学结合教育模式的课程设计理论与实践>研究项目的阶段性成果。
在我国高职院校的教学与课程改革中,最困难的核心问题有两个:重构实践导向的课程体系和实施工作本位的教学模式。理论型人才,工程型人才,技术型人才和技能型人才各有其基本特征。高职教育的基本属性和技术型人才的特征是工作本位学习的...
关键词:高职课程改革 工作本位学习 实施依据  学习策略  学习情境
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