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广东技术师范学院高教职教研究所 收藏

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研究主题:中国高等职业教育    高等职业教育    跨越式发展    驱动力    职业技术教育    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:231H指数:6北大核心: 9 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 2

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42 条 记 录,以下是 1-10

高等职业技术教育教学质量问题综论
1
《职业技术教育》广东技术师范学院高教职教研究所 郑国强  出版年:2004
就高等教育大众化背景下高等职业技术教育教学质量及评估的理论与实践问题进行全面的分析和阐述,指出高职教育教学质量及评估必须首先处理好新时期高职人才质量观、培养观问题,同时必须构建先进的高职教学质量及评估的保障体系和运作体系...
关键词:高等职业技术教育 教学质量 教学评估 素质教育  师资队伍建设 教学方法  
试论职业教育学的逻辑起点
2
《职业技术教育》广东技术师范学院高教职教研究所 王川  出版年:2005
职业教育学是随着职业教育活动的产生而发展起来的一门教育分支学科,其逻辑起点应该是该学科的"元"教育学;是最简单、最抽象、最本质的规定;是作为整个学科体系赖以建立的根据和基础;应该与研究对象最初产生的东西相符合,逻辑的起点...
关键词:职业教育学 逻辑起点 技能训练  
论过程方法与高职教育的过程质量管理
3
《广东技术师范学院学报》广东技术师范学院高教职教研究所 刘志文  出版年:2003
过程方法是指系统地识别和管理组织所应用的过程的方法 ,它具有体系化、流程化、文件化、标准化等特点。高职院校过程质量管理中 ,存在几个误区 ,需要引入过程方法进行改进。高职院校应用过程方法的重点 ,包括树立过程质量观 ,进...
关键词:过程方法  质量管理 高职院校
论职业技术教育的科学发展理念
4
《职教论坛》广东技术师范学院高教职教研究所 郑国强  出版年:2005
对职业技术教育科学发展观的发展理念(一是科学发展的驱动力,二是科学发展的目标,三是科学发展的原则)的理论和实践问题做了进一步的阐述,并着重对职业技术教育科学发展理念的理论基础和实践要求,以及用科学发展理念解决职业技术教育...
关键词:职业技术教育 科学发展观 发展理念  理论基础  原则  目标  驱动力
论大学生核心竞争力与职业生涯教育
5
《教育与职业》广东技术师范学院职业规划研究所 李向明  出版年:2010
大学生核心竞争力是大学生各种能力素质中最核心的部分,是其未来职业生涯发展的主导力量,是实现职业生涯成功的要素。职业生涯教育对引导大学生深入了解自身条件和发展方向,有针对性地提升素质、能力,实现核心竞争力的构建和塑造具有重...
关键词:职业生涯教育 大学生 核心竞争力
高校职业指导系统的构建及其实现途径
6
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》广东技术师范学院职业规划研究所 李向明  出版年:2010
职业指导是促使高校大学生提升就业能力、实现成功就业的重要"法宝",在高校构建职业指导系统显得尤为必要。高校职业指导系统各要素的实现应充分发挥高校、省级教育行政机构、各级政府职业指导机构三位一体的作用。
关键词:高校职业指导 构成要素  实现途径  
美国20世纪60-70年代的职业教育发展之路
7
《中国职业技术教育》广东技术师范学院高职研究所 广东 广州 510665 王川  出版年:2006
美国1965年人均GDP达到3000美元,在此前后,美国通过制定和完善法律法规、加大政府对职业教育的财政支持力度、构建新型职业教育体系、重视职业道德教育以及争取各界大力支持职业教育与培训等措施,推进了职业教育的发展。对美...
关键词:人均GDP 小康社会 职业教育 发展措施  美国  20世纪60—70年代  职业道德教育 社会转型期
广东中等职业教育教师队伍现状及分析
8
《广东技术师范学院学报》广东技术师范学院高教职教研究所 王川  出版年:2006
广东省中等职业教育发展水平在全国仅仅处于中等发展层次,其数量、学历、年龄结构、职称结构、文化课与专业实习课教师比例、双师型教师数量等方面都离一流省市发展水平有一定距离。对此,要全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决...
关键词:中等职业学校  教师队伍建设 师资队伍现状 对策分析  
中国高等职业教育的新使命:城市文化建设
9
《广东技术师范学院学报》广东技术师范学院高教职教研究所 刘合群  出版年:2004
高等职业教育呼应城市文化建设的诉求 ,是全面建设小康社会的需要 ,是城市现代化发展的需要 ,是历史赋予的新使命。认识城市文化建设与高等职业教育的关系 ,有利于高等职业教育打破现有的办学模式 ,实现跨越式发展。
关键词:高等职业教育 城市文化建设 使命  
浅谈“校店合一”办学模式的内涵、特征及构建
10
《教育与职业》广东技术师范学院高教职教研究所;广州旅游商贸职业学校 刘合群 李灿佳  出版年:2005
构建"校店合一"办学模式,破解中等职业学校在办学中面临的"第三年问题",是提高技能型人才培养质量的关键."校店合一"办学模式是中等职业教育发展的内生模式,它的内涵集中体现在学校教育目标与企业人才需求的合二为一上,让学生在...
关键词:校店合一  办学模式 内涵  特征及构建
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