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华南师范大学国际文化学院 收藏

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研究主题:汉语    抽象名词    对外汉语    留学生    高等教育    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    交通运输类    环境科学与工程类    

被引量:1,462H指数:17WOS: 13 北大核心: 151 CSSCI: 163 CSCD: 9 RDFYBKZL: 7

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435 条 记 录,以下是 1-10

大学国际化评价指标体系初探
1
《华南师范大学学报(社会科学版)》华南师范大学国际文化学院 李盛兵  出版年:2005
大学日益成为高等教育国际化的践行者和策动者,大学国际化迫切需要基本的运作规范。根据大学国际化指标体系的构成、观测点和权重,初步构建了一个包括7个一级指标和18个二级指标的评价指标体系。
关键词:大学  国际化  评价  指标体系
廉江方言言说义动词“讲”的语法化
2
《中国语文》华南师范大学国际文化学院;暨南大学文学院 林华勇 马喆  出版年:2007
廉江方言"讲"分别语法化为:自我表述标记、引述标记、标句词和话题标记。本文基于廉江方言的事实描写,联系其他汉语方言及语言,说明言说义动词的功能和语法化的方向,认为在考察语法化时应重视语义小类分析。
关键词:言说义  语法化 传信情态  标句词 话题  
高校管理中学术权力与行政权力的协调
3
《高等教育研究》华南师范大学国际文化学院 吴坚  出版年:2005
在一个组织内部同时存在两种强势权力时,其冲突在所难免。扩展学术权力,把本属于学术权力的学术领域归还专家学者,形成学术权力与行政权力各司其职的格局,是我国高等学校学术权力与行政权力协调的根本。另一方面,学术权力与行政权力是...
关键词:高校管理 学术权力 行政权力 协调机制  
汉语话语标记的类型及功能研究综观
4
《汉语学习》暨南大学文学院;华侨大学文学院;华南师范大学国际文化学院 孙利萍 方清明  出版年:2011
与前人"自下而上"的研究范式不同,文章着重从"自上而下"的视角透视话语标记的系统性,着力考察汉语话语标记的功能分类,并找寻宏观层面的话语标记的特点,分析话语标记的位置及其功能差异,指出话语标记从构成成分上看,可分为话语标...
关键词:话语标记 功能分类  位置类型  成分类别  叠连  
中高职教育衔接中存在的主要问题及原因分析——基于广州地区的实证分析
5
《职业教育研究》华南师范大学国际文化学院;中山大学教育科学研究所;广州美术学院 马秋硕 刘铁 赵倩  出版年:2011
广州市哲学社会科学"十一五"规划项目<广州市中高职教育衔接:现状;问题及对策研究>(项目编号:09Y37)的部分成果
在对广州地区中高职学校进行调研的基础上,提出中高职衔接存在的问题:读高职费用较高使很多有升学意向的中职毕业生放弃升学;中高职专业设置不统一使很多中职毕业生找不到对口专业;对口升学的招考政策不够完善;中高职衔接存在"一头热...
关键词:中高职  衔接 问题  原因  
研究生培养模式研究之反思
6
《教育研究》华南师范大学国际文化学院 李盛兵  出版年:2005
我国研究生教育已进入新的发展时期,研究生教育的研究尤以研究生培养模式的研究为重要。以往的研究注重概念分析、总结模式类型、侧重借鉴国外、关注层次类型,但缺乏对研究生培养模式划分依据的重视和研究;在研究生培养模式的比较研究方...
关键词:教育 研究生教育 培养模式  研究生培养模式 划分依据  概念分析  教育状况 发展背景  高等教育 社会发展  
二语词汇熟悉度在双语者语义通达中的调节作用
7
《心理科学》华南师范大学国际文化学院;华南师范大学心理应用研究中心 李利 莫雷 王瑞明  出版年:2011
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCXLX022);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项(EBA100361);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046);国家自然科学基金项目(30900409)的资助
先前很多研究表明熟练双语者可以直接通达其二语词汇的概念意义,非熟练双语者需要借助一语词汇间接通达其二语词汇的概念意义,这很可能是双语者二语词汇的熟悉度在其中发挥了调节作用。本研究使用跨语言重复启动范式考察了双语者对不同熟...
关键词:语义通达 熟悉度 熟练双语者  非熟练双语者  
中-英双语者语言理解中非加工语言的自动激活
8
《心理学报》华南师范大学心理应用研究中心;华南师范大学国际文化学院 王瑞明 邓汉深 李俊杰 李利 范梦  出版年:2011
国家自然科学基金项目(30900409);全国教育科学"十一五"规划项目(EBA100361);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助
采用长时重复启动范式探讨母语为汉语的中-英双语者语言理解中非加工语言的激活状况。实验1和实验2使用词汇判断任务,实验3和实验4使用概念判断任务。在每个实验的第一个小实验中,非加工语言是英文,在每个实验的第二个小实验中,非...
关键词:双语者 语言理解 非加工语言  长时重复启动效应  激活  
中外合作办学30年——基于11省市中外合作办学分析
9
《华南师范大学学报(社会科学版)》华南师范大学国际文化学院;华南师范大学教育科学学院 李盛兵 王志强  出版年:2009
中外合作办学被政府认为是教育事业的重要组成部分,中国开始成为世界教育出口的庞大市场。但中外合作办学也存在着办学价值取向错位以及办学管理不到位等诸多问题。教育主管部门需建立健全质量监管信息平台、办学质量评估机制、执法和处罚...
关键词:中外合作办学 30年  市场  价值目标  
我国研究生教育质量评价发展研究
10
《高教探索》厦门大学教育研究院;华南师范大学国际文化学院 汤晓蒙 詹春燕  出版年:2010
广东高校优秀青年创新人才培养项目"大众化阶段研究生教育质量及其评价体系研究"的研究成果之一
1985年至今,我国研究生教育质量评价有了长足发展,但受管理体制、社会发展水平、立法滞后等因素影响,尚存在评估主体单一、评价标准不尽合理、评价方式不够规范等问题。完善我国研究生教育质量评价体系,需要推进评价主体多元的研究...
关键词:中国  研究生教育 质量  评价  
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