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淮南师范学院中文系 收藏

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研究主题:语文教学    故事    作文教学    诗歌    叙事    

研究学科:哲学类    经济学类    建筑类    社会学类    环境科学与工程类    

被引量:374H指数:8北大核心: 33 CSSCI: 33 RDFYBKZL: 9

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357 条 记 录,以下是 1-10

儿童文学语言的选词特点
1
《学语文》淮南师院中文系 田华  出版年:2007
淮南师院青年教师科研资助计划人文社会科学研究项目(2004WKQ04)
语言心理学的研究表明:儿童“先掌握具体的词,然后随着概括能力的发展,再掌握抽象的词”。因此儿童文学语言的一个突出特征是选词上具有与成人文学明显不同的特点,即运用大量的音响词,色彩词,口语词,同时在词性的选择上,多使用名词...
关键词:儿童心理学  文学语言 选词 语言心理学 概括能力  成人文学 色彩词 口语词
福柯“话语”概念之解码
2
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》淮南师范学院中文系 陶徽希  出版年:2009
话语理论家福柯在索绪尔结构语言学的基础上,提出"话语"概念。他的"话语"概念是其哲学思想的核心概念,随着其哲学思想的发展而逐步确立。首先,话语定位于以"异位"为开端的知识型的空间构型之中;其次,话语由实践性的陈述整体构成...
关键词:福柯 话语 空间  实践性  间断性  
20世纪90年代成长小说的叙事与性别——从“60年代生”人的成长小说谈起
3
《文艺研究》淮南师范学院中文系 祝亚峰  出版年:2006
安徽省教育厅人文社会科学研究项目(课题编号:2005K196)阶段性成果
20世纪90年代成长小说的叙事沿着重写—还原—个人化三个层面展开,形成体验—经验—荒诞的叙述模式。这一叙述形态对传统意义上的成长小说具有某种意义上的增值:性别与叙事的差异性、“建构想象力”对成长历史真相的“还原”,以及成...
关键词:成长小说 叙事 性别
“女”部字语义场文化意蕴浅探
4
《安徽技术师范学院学报》淮南师范学院中文系 陈雪梅  出版年:2002
汉字形体构造具有特殊的文化价值,积淀着汉民族特定的厚重的民族文化内涵,对“女”为部首的汉字形体进行分析研究可以撩开汉民族文化神秘的面纱之一角,窥见其中五彩之一斑。
关键词:'女'部字  语义场 文化意蕴 汉字 形体构造  民族文化
中国城市民俗研究述论
5
《民俗研究》淮南师范学院中文系 方川  出版年:2000
关键词:城市民俗学  民俗研究  民俗学研究 民俗志 研究述论 工艺民俗  美国民俗学  《东京梦华录》 民俗生活 中国民俗学会  
试论园林与文学之关系
6
《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》淮南师范学院中文系 岳毅平  出版年:2002
中国古典园林与古代文学盘根错节 ,难分难离 ,相互影响 ,相互作用。构园、造园、题园、咏园 ,均离不开诗文 ,且园因文传。园林可居可游 ,可培养诗心 ,孕育诗情 ,是诞生名篇佳作的摇篮。造园与作诗文在创作方法。
关键词:园林 文学 相互影响  
沉痛的历史与文化反思——读李佩甫长篇小说《羊的门》
7
《淮南师范学院学报》淮南师范学院中文系 胡焕龙  出版年:2002
《羊的门》所描绘的呼家堡四十年的社会风貌 ,既是现代中国社会的写照 ,更是中国数千年历史文化进程的高度浓缩。呼天成奇迹般地使呼家堡富甲一方、对呼家堡百姓的成功“驯化” ,及其对外的“人场”经营 ,是中国传统政治哲学精髓与...
关键词:李佩甫 长篇小说 《羊的门》 政治哲学 愚智  文化模式
意淫与哀伤:“艳遇型”模式的表达功能及文化心理背景——《聊斋志异》人与异类遇合故事叙事模式
8
《江淮论坛》淮南师院中文系 金生奎  出版年:2003
本文以《聊斋志异》中98篇人与异类遇合故事为研究对象,从作品的形式入手,归纳出18种情节功能、4种角色功能及3种基本叙事模式。并重点探讨了“艳遇型”叙事模式的表达功能,以及寓存其后的文化心理背景。
关键词:《聊斋志异》 艳遇型  叙事模式 文化心理  
儿童文学作品的句式特点
9
《淮南师范学院学报》淮南师范学院中文系 田华  出版年:2008
安徽省高等学校青年教师科研资助计划人文社会科学项目(2006jqw167)
从语言学的角度对中国儿童文学作品语言特点进行分析,主要从儿童的年龄的特殊性方面来分析其文学作品的句式方面的特点,即以短句为主并大量地运用叠句以及口语化的句式。
关键词:短句 叠句 口语化  
叙事伦理:小说叙事研究的现代形态
10
《东方丛刊》淮南师范学院中文系 祝亚峰  出版年:2009
安徽省教育厅人文社会科学基金项目课题编号(2009SK322)
关键词:叙事研究 叙事伦理 小说叙事 现代形态  20世纪90年代以来  个人经历  现代性伦理 文学批评
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