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研究主题:解法    微分方程    常微分方程    程序设计    通解公式    

研究学科:自动化类    经济学类    哲学类    

被引量:100H指数:5WOS: 1 北大核心: 3 CSCD: 1

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75 条 记 录,以下是 1-10

要注意高等数学统考对教学的指挥作用——兼评陕西省1999、2000两年专升本高等数学试题
1
《安康师专学报》安康师范专科学校数学系;安康教育学院数学系 谢克藻 李林霞  出版年:2001
1999、 2 0 0 0两年陕西省普通高校专升本高等数学试题 ,在兼顾各专业教学内容与教学进度的前提下 ,作到了重视基础与能力的考核 ,覆盖全面 ,题型灵活 ,难度适中 .但仍有两处遗憾 :一是未能体现数学建模 ;二是...
关键词:统考 教学 数学试题 高等数学 专升本
陕西平利话的归属
2
《陕西教育学院学报》安康教育学院 周政  出版年:2002
本文指出陕南平利话应归属江淮官话 ,并指出讨论平利话的归属必须考虑相关的历史人文地理因素。通过比较分析 ,平利话在声韵调方面存在着江淮官话的许多最明显的特征 ,与西南官话有着很大区别。
关键词:平利话  归属  江淮官话 西南官话 陕西  人文地理 声调 韵调 比较分析  
用API函数优化图像处理程序
3
《安康师专学报》安康师范专科学校数学系;安康教育学院数学系 王克刚 齐丽英  出版年:2001
VB是非常易用的程序设计语言 ,但是编制的程序效率低 ,特别是在进行图像处理时。本文利用API函数给出了优化VB图像处理程序的简单易行的方法 ,使得一般的图像处理工作都可在VB下较快速地实现。
关键词:API函数 图像处理程序 图像处理 优化  VB
合情推理的地位与功能
4
《北京教育学院学报》陕西西乡一中;陕西安康教育学院 韩富万 李善明  出版年:2000
关键词:中学  数学教学 合情推理 逻辑推理 教育功能 合情推理能力培养  
一类三阶变系数常微分方程解法的推广
5
《甘肃教育学院学报(自然科学版)》安康教育学院数学系;安康师范高等专科学校数学系 魏春强 赵临龙  出版年:1999
推广了一类三阶变系数常微分方程的解法.
关键词:变换  待定函数  变系数 常微分方程 三阶  
试论语境与英语教学中语用能力的培养
6
《陕西教育学院学报》安康教育学院 刘荣华  出版年:2001
语境是语用的基础 ,语境对语用起制约作用 ,只有在具体的语境中实现和练习语言形式 ,才能培养学生的语用能力。教师在课堂教学中必须创设适当的语境以培养学生的语用能力 ,从而达到交际的目的 ,把语言教学与认识文化结合起来。
关键词:中学  英语教学 语境 语用能力 课堂教学 语言能力 真实性  明确性
从柳永词之争观“雅”与“俗”
7
《唐都学刊》安康教育学院中文系 邓安丽  出版年:2000
雅俗之辨是中国古代文化史上的重要议题之一。对包括柳永词在内的任何艺术形式的雅俗之辨的首要前提要求论者指出雅与俗范畴的真正涵义及其所持的价值尺度 ,以此为基础方可勾画出所论艺术形式雅俗的真实图景。雅俗关系的历史特征是传统与...
关键词:雅俗之辨 柳永词 历史性 审美价值
高阶变系数线性微分方程的不变量组解法
8
《曲阜师范大学学报(自然科学版)》陕西省安康教育学院数学系 王彦海  出版年:1999
利用高阶变系数线性微分方程的不变量组。
关键词:高阶 变系数 线性微分方程 不变量组  解法
论反思性教学模式在校本培训中的应用
9
《广西教育学院学报》安康教育学院 胡景乾  出版年:2003
本文主要介绍反思性教学模式的内涵和特点、反思教学的一般过程和基本方法 。
关键词:教学模式 培训  应用  反思性教学 实践意义  
远程教育校外学习中心的教学服务功能
10
《乌鲁木齐成人教育学院学报》安康教育学院 李峰  出版年:2005
校外学习中心的核心功能是教学服务功能,具体又可分解为六个主要项目:教学技术支持服务、教学信息供给服务、课程导入辅助服务、学习辅导答疑服务、促进学习协作服务、参与教学评价服务。作为现代远程教育系统的重要组成部分,校外学习中...
关键词:校外学习中心 教学 服务  远程教育
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