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丽水职业技术学院外语系 收藏

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研究主题:英语    威廉·福克纳    翻译    英语教学    教学效率    

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13 条 记 录,以下是 1-10

任务型教学中Tasks的选择与设计
1
《丽水学院学报》丽水学院英语系;丽水职业技术学院外语系 李晓东 潘瑶婷  出版年:2004
任务型教学越来越受到人们的重视。全文通过分析拼图玩具型、信息差型、解决问题型、做出决定型、意见交流型任务类型 ,讨论任务主题及任务设计原则 ,强调教师要根据大学生的实际情况 ,设计出适合于自己学生的任务 ,从而全面提高大...
关键词:任务型教学 任务类型  任务主题  任务设计原则  大学  英语
从“亚洲四小龙”的翻译看文化意象的错位与融合
2
《丽水学院学报》丽水职业技术学院外语系 郑晓泉  出版年:2005
不同民族之间的文化差异往往会造成文化意象的错位,这种错位给跨文化信息的传递带来了困惑,但随着文化交流的不断增多文化间文化意象的融合已经越来越普遍,融合后的文化意象也得到了人们更广泛的认可。
关键词:文化差异 文化意象 错位  融合  
高中诗歌教学中的几点思考
3
《语文学刊(高等教育版)》浙江丽水职业技术学院外语系 吴积雷  出版年:2005
关键词:高中  诗歌教学 语文 课程标准 教学模式
论高校英语教学的“文化导入”
4
《丽水学院学报》丽水职业技术学院外语系 李伟红  出版年:2006
大学英语教学要充分认识教学过程中同步导入文化背景知识的必要性与重要性,特别是要从词汇、语句、语篇等语言层面上做好文化导入工作,文章还探讨了文化导入应注意的若干问题。
关键词:高校 英语教学 文化信息
威廉·福克纳的叙事风格
5
《武汉科技大学学报(社会科学版)》丽水职业技术学院外语系 潘瑶婷  出版年:2005
威廉·福克纳是西方文坛的“现代经典”,他因“对当代美国小说作出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献”而获诺贝尔文学奖。他的叙事独具风格,在视点(主旨)、话语策略、叙事模式等方面特色明显。
关键词:威廉·福克纳 小说评论 叙事风格 美国  
英语中的人际语法隐喻与语篇分析
6
《丽水学院学报》丽水职业技术学院外语系 王建丽  出版年:2006
在系统功能语法中,语法隐喻可分为概念语法隐喻、人际语法隐喻。详细分析了人际语法隐喻中的两个类型:语气隐喻和情态隐喻,探讨了人际语法隐喻在语篇分析中的作用。
关键词:人际语法隐喻 语气隐喻 情态隐喻 语篇
论高职英语教学中的翻译教学
7
《丽水学院学报》丽水职业技术学院外语系 杜晓芬  出版年:2006
结合高职院校英语教学实际,阐述了高职英语翻译教学的重要性,分析了翻译教学中应注意的几个问题。
关键词:高职院校 英语教学 翻译
讲究课堂提问艺术提高英语教学效率
8
《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》浙江省丽水职业技术学院外语系 杜晓芬  出版年:2005
提问是一种教学方法,也是一门艺术。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。
关键词:课堂提问 问题  效率  
试分析制约非英语专业学生听力水平提高的因素
9
《教育与职业》浙江丽水职业技术学院外语系 郑晓泉  出版年:2005
一、引言 大学生英语综合能力的五个方面听、说、读、写、译,听力首当其冲.然而,听力理解是一个极其复杂的过程.它涉及语言、心理、文化、社会知识、所谈话题的熟悉程度等各种因素.这些因素制约着学生听力水平的提高.本文拟对影响非...
关键词:社会知识 大学生  听力水平 因素  非英语专业学生 对策和措施  熟悉  英语综合能力 英语听力  听力理解
创新课堂教学 激发学习兴趣
10
《中学文科(教研论坛)》浙江丽水职业技术学院外语系 杜晓芬  出版年:2005
学习兴趣是学生的情感、态度在学习活动上的选择和倾向。布鲁纳认为:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”正如苏霍姆林斯基所说,教师应在学生心灵中激起求知欲望和点燃热爱知识的火花。这“欲望”与“火花”就是学习的兴趣与动机...
关键词:课堂教学 学习兴趣  教学效率 教学手段 中学  英语
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