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湖北教育学院中文系 收藏

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研究主题:安陆方言    庄子    人文精神    诗歌创作    大众传媒    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    生物科学类    建筑类    

被引量:525H指数:10北大核心: 42 CSSCI: 31 RDFYBKZL: 6

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238 条 记 录,以下是 1-10

孝感话的“把”字句
1
《孝感学院学报》湖北教育学院中文系 左林霞  出版年:2001
孝感市位于湖北省东北部 ,属楚语区。孝感话与普通话较接近 ,但也存在一些差异。如“把” ,在孝感话里用法广泛 ,可用为动词、介词。作介词可用于工具语、处置式、被动句 ,与普通话有很大的不同 ,在普通话中有不同的对应形式。...
关键词:孝感话  "把"字句  用法 湖北  楚语区  普通话 动词 介词
孝感方言的标记被动句
2
《语言研究》湖北教育学院中文系 左林霞  出版年:2004
被动句可以分为标记被动句和意念被动句。本文考察孝感方言中的“着”字句、“把”字句、“尽”字句等三种标记被动句的基本格式、语义特点及其在类型学上的意义,探讨其被动标记的来源,比较其与普通话“被字句”的异同。
关键词:孝感方言 标记被动句 “着”字句  “把”字句  “尽”字句  
提高教学秘书素质是实现高校系级教学管理规范化的根本途径
3
《教育理论与实践(学科版)》湖北教育学院科研处;湖北教育学院中文系 谭细龙 王慧玲  出版年:2006
高校系级教学管理规范化是高校规范教学管理、提高教学质量的必然要求。如何做好教学管理工作,是高校教学管理者必须研究的重要课题。建立一支素质好、能力强的教学管理队伍,是实现高校系级教学管理规范化的关键。教学管理队伍素质的高低...
关键词:教学秘书 高校 教学管理 规范化  
浅谈电视纪录片的叙事结构
4
《中国电视》湖北教育学院中文系 李劲松  出版年:2007
电视纪录片是相对于电视故事片而言的另一种电视节目形式,但与故事片相比,纪录片其实也是在讲故事,所不同的只是它所讲述的是一个真实而非虚构的故事。因此,讲故事的手法和技巧对于电视纪录片来说也同样重要,这就涉及到叙事结构的问题...
关键词:电视纪录片 叙事结构 电视故事片  电视节目形式 讲故事
浅论媒介技术与社会发展
5
《理论月刊》湖北教育学院中文系 杨芳芳  出版年:2006
人类社会的发展史是一部传播媒介传播技术发展史,媒介技术的进步推动了社会的发展,但是媒介的发展在给人类带来极大益处的同时也带来了许多负面影响。传播手段有利有弊,关键在于人的决定因素。在人类利用科学技术完成了其对于现实世界的...
关键词:媒介技术 传播手段  社会发展  
高校学生活动的策划与实施
6
《培训与研究(湖北教育学院学报)》湖北教育学院中文系 黄明  出版年:2004
学生活动的策划与实施 ,是高校学生工作中的重要环节。本文主要从学生活动的概念、特点入手 ,通过分解活动策划与实施的过程 ,达到学会组织开展学生活动的目标。
关键词:学生活动  高校学生工作 学会组织  活动策划 重要环节  过程  目标  概念  
成语语义的发展演变
7
《武汉科技大学学报(社会科学版)》湖北教育学院中文系 左林霞  出版年:2004
成语语义的发展演变与词不尽相同。它除了人们通常论及的扩大和缩小外,较多的存在着词义类别的转移、感情色彩的升降等现象。这一特点又都是由成语的性质决定的。本文试图对成语语义演变的情况作较全面的分析。
关键词:成语 语义 演变过程  感情色彩 类别转移  价值观念  
试论跨文化传播与民族文化的关系
8
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》湖北教育学院中文系 杨芳芳  出版年:2006
民族文化是在传播的过程中形成的,本身就是跨文化传播的结果。跨文化传播在促进多元文化相互适应与融合、推动文化整合的同时,也给民族文化带来了不利影响,造成人的异化、文化的同质化,导致民族文化的消解。为此,我们应该坚持文化开放...
关键词:民族文化 跨文化传播 社会发展  
论禅、庄对李贽“童心说”的影响
9
《云南社会科学》湖北教育学院中文系 戴峰  出版年:2005
“童心说”是李贽思想的核心,其观点和理论很大程度上源于禅宗和庄子学说。禅宗思想启示了李贽对“本心”、“真心”的重视,并构筑了“童心说”的理论框架。庄子思想则赋予了“童心”反伪贵真的精神,使之能向着启蒙的方向发展。当然,“...
关键词:童心说 禅宗 庄子 影口向  
论新闻受众心理的三个层次
10
《云梦学刊》湖北教育学院中文系 杨芳芳  出版年:2003
从新闻接受角度出发,阐释新闻受众心理的三个层次:“消闲心理”、“求知心理”和“研究心理”,可以发现新闻受众心理的不同层次的理性含量是不同的。“消闲心理”是新闻受众心理的基本层次,“求知心理”是新闻受众心理的较高层次,“研...
关键词:新闻受众心理  消闲心理  求知心理 研究心理
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