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黑龙江民族职业学院艺术系 收藏

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研究主题:蒙古族    声乐    音乐教育专业    声乐教学    钢琴教学    

研究学科:社会学类    轻工类    经济学类    

被引量:8H指数:1北大核心: 2 CSSCI: 2

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16 条 记 录,以下是 1-10

现阶段高职院校钢琴教学引发的思考
1
《黑龙江教育学院学报》黑龙江民族职业学院艺术系 关宇  出版年:2010
随着教育改革的不断深入和发展变化,普通高等院校的音乐基础课程受到了冲击。作为高等院校音乐基础课程的钢琴教学,面临着许多新的问题,引起了教育者的重视和思考。站在教学一线的教育者,应当明确教学目标,考虑教学的实用性,选择适应...
关键词:高职院校 钢琴教学 存在问题  思考  改进  措施  
浅谈高师钢琴教学中几种有效的记忆方式
2
《北方音乐》黑龙江民族职业学院艺术系 金学洙 金顺福  出版年:2013
钢琴背谱难是学生中普遍存在的问题,在钢琴演奏中,准确而牢固的记忆是不可忽略的重要环节。
关键词:形象记忆 词语记忆 情绪记忆 动作记忆
黑龙江蒙古族呼麦艺术的传承与发展
3
《黑龙江民族丛刊》哈尔滨工程大学素质教育基地;黑龙江民族职业学院艺术系 李晓民 张立明  出版年:2013
中央高校基金自由探索项目"中国艺术精神与中国艺术当代性研究"(HEUCF111901)课题成果
本文立足于探寻民族音乐文化的生命之源,解码民族文化与民族社会生活之间的内在联系和本质特征。从文化的根脉上探究民族音乐文化的最大异质。推进黑龙江民族音乐的传承与创新,在了解民族音乐、保护民族音乐、传承民族音乐的过程中,探索...
关键词:呼麦艺术  黑龙江蒙古族音乐  传承与创新  高校的作用  
高等师范院校声乐课程教学改革的尝试
4
《艺术教育》黑龙江民族职业学院艺术系 赵琳  出版年:2012
近些年,我国大力提倡素质教育,不断对普通中小学音乐教育课程进行全面的探究与改革。而高等师范院校音乐教育专业的课程一直保持着老的模式,已经远远满足不了教育的需求,因此也尝试进行合适的改革探索。文章针对我国当今的教育环境,理...
关键词:高等师范院校 音乐教育专业 课程教学改革
浅谈声乐中的情感表现
5
《职业技术》黑龙江民族职业学院艺术系 张立明  出版年:2012
声乐是一门既简单又复杂的音乐表演艺术,是人们通过歌唱中的情感来表达人类思想感情的一种方式、方法。情感是声乐艺术的伟大法则,没有情感的歌唱就不是艺术,只有当声音和情感同样完美时,歌唱才能被称之为艺术。
关键词:声乐 情感 “美”  
谈一谈合唱训练中应重视的几个方面
6
《黑龙江科技信息》黑龙江民族职业学院艺术系 赵琳  出版年:2012
我们在进行合唱训练中常常会出现很多令人不太满意的地方,例如音准问题、节奏问题等。通过长期的实践与研究,对呼吸、声音、节奏、音准、字音和歌曲处理及音乐表现等几方面进行分析,并探索出一套解决问题的办法。
关键词:合唱 训练  声音 问题  办法  
回顾央视青年歌手大奖赛有感
7
《北方音乐》黑龙江民族职业学院艺术系 赵琳  出版年:2011
黑龙江省文化厅2010年艺术规划课题成果,课题名称《关于全国青年歌手电视大奖赛如何与时俱进、延续辉煌之思考》,课题编号:10B063
央视青年歌手大奖赛被公认为国内声乐界的最高级别权威赛事,是一项对我国音乐与文化繁荣有重要促进作用的赛事,也是中央电视台最有影响力的品牌赛事之一。在二十几年中推出了大量优秀人才和音乐作品。近年来,电视节目的多元化对青歌赛的...
关键词:央视青年歌手大奖赛  权威  知名度  原创歌曲
谈一谈声乐艺术中歌唱者与钢琴伴奏的合作
8
《中国电子商务》黑龙江民族职业学院艺术系 赵琳  出版年:2012
黑龙江省教育厅高职高专院校科学技术研究项目“关于钢琴即兴伴奏生动性的研究”(项目编号:12515175)而著.
钢琴伴奏作为一门特殊的音乐表演艺术,是独立的,也是特殊的。在进行歌曲演唱以及声乐表演中,钢琴伴奏是至关重要的,它能帮助歌唱者更深刻的演绎出音乐作品的内涵。因此,钢琴伴奏是声乐艺术最常见的表现方式之一,是声乐艺术的不可分割...
关键词:钢琴伴奏 声乐 配合  
谈一谈如何将美声唱法和民族唱法完美结合
9
《考试(教研版)》黑龙江民族职业学院艺术系;东北农业大学艺术学院 赵琳 于洋  出版年:2012
本文结合了美声唱法和中国民族唱法的历史沿革.各自的特点及它们的共性来进行研究并阐述,如何将二者完美的结合起来进行演唱的。
关键词:民族唱法 美声唱法 呼吸  发声 结合  
谈高职高专音乐教育专业声乐教学的前、中、后
10
《黑龙江科技信息》黑龙江民族职业学院艺术系 张迪  出版年:2011
在此通过对目前高职高专音乐教育专业声乐教学、学生学习情况的分析,指出了要想达到理想的教学效果,此类教学应把握教学设计整体模式,要始终坚持前思考、中实践、后反思的步骤,要时刻认识声乐教学不只是无关联的一节课,而是需要"前、...
关键词:高职高专声乐教学  前思考  中实践  后反思  
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