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华南师范大学外国语言文化学院英语教育教研室 收藏

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研究主题：医学专业课程    叙事研究    叙事探究    教师职业    全英语授课    

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医学专业课程全英语授课教师职业认同建构的叙事探究
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《中华医学教育杂志》华南师范大学外国语言文化学院英语教育教研室;华南师范大学外国语言文化学院翻译教研室 孟玲 杨俊  出版年：2021
国家社会科学基金青年项目(16CYY027)。
本研究运用拟剧理论,采用叙事探究方法,探索全英语授课的医学专业课程教师张力和应对策略中的职业认同建构。以半结构式话题访谈和开放式叙事访谈相结合的深度访谈方式,收集广州某高校教学医院中以全英语授课方式教授医学专业课程的1名...
关键词：认同张力  应对策略  职业认同建构  全英语授课专业课程教师  叙事研究
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