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通州市正场初级中学 收藏

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研究主题:教学方法    教学手段    知识    语文教学    错解    

研究学科:生物科学类    哲学类    自动化类    

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17 条 记 录,以下是 1-10

解读分子
1
《数理化学习(初中版)》江苏省通州市正场中学 徐宜秋  出版年:2009
1.分子是保持物质化学性质的最小粒子,但不是唯一粒子.因为在有些物质里保持物质化学性质的粒子是原子或离子.当某些物质分割到分子大小时,它的某些物理性质就不能保持了,而其化学性质仍能保持着.因为每一种分子都有固定的组成和一...
关键词:分子大小 物质化学性质 解读  物理性质 结构方式  粒子  
试述新课程下的物理学法指导
2
《江苏教育学院学报(自然科学版)》通州市正场初中 周建新  出版年:2003
新课程的改革理念认为,学生的学习过程不是学习者被动接受知识,而是积极地建构知识的过程,在学校里,学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学生建构自己知识和能力的过程,概括地说,就叫自主学习.在这个教学双边过程中,学生是一个...
关键词:学法指导 课程 物理  学习过程  自主学习  知识 学生  边过程  
物理教育教学中对创新教育的认识与实践
3
《江苏教育学院学报(自然科学版)》江苏省通州市正场中学 王育梅  出版年:2004
结合笔者在初中物理教育教学中实施创新教育的实践体会,从素质教育的本义和宗旨出发,在实施创新教育的手段:变通教学方法;实施创新教育的抓手:加强实验教学;实施创新教育的活动时空:开设第二课堂;实施创新教育的保障机制:改革考核...
关键词:创新教育 启发(导读)讨论式教学  实验抓手  考核评价改革  
数学学习动机激发与维持的策略
4
《教育现代化》江苏通州市正场初级中学 冯建波  出版年:2006
17世纪捷克教育家夸美纽斯认为:“知识的获得在于求知者的志愿,这是不能强迫的”。19世纪的德国教育家第斯多惠也提出教学应引人入胜,富有趣味。每个学生都有潜在的学习数学的动机,如何把潜在的学习动机转化为学习的行动,并让学生...
关键词:学习动机 教学手段 教学方法 中学  数学教学
提高数学复习质量“一、二、三”
5
《教育现代化》江苏通州市正场初级中学 吴锡忠  出版年:2005
1、转变教师思想观念,落实复习“三主”原则 (1)发挥学生在复习教学过程中的主体作用 毋庸置疑.中考复习的主人翁当然是初三学生。教师实际上是具有引导性、指导性、辅导性的特殊“服务员”。然而现在仍有不少教师把自己摆在核心位...
关键词:数学 复习质量 中考 复习计划 考试说明
“水”知识 知多少
6
《科学课(初中版)》江苏通州市正场中学226372 徐宜秋  出版年:2004
在古代,中国、希腊和印度都把水看成是构成宇宙万物的基本物质元素之一,1871年英国科学家H·卡文迪许首先发现氢气在空气中燃烧、生成的惟一产物是水,而水又能在直流电作用下生成氢气和氧气。1895年E·W·摩莱等人精确测定出...
关键词:质量分数  “水”  科学课 初中  
实验:理化综合题的一个“结合点”
7
《中学物理(初中版)》江苏通州市正场中学 王育梅  出版年:2000
例1 下图是某化学兴趣小组设计的一组实验.容器中所用液体是室温下饱和硫酸铜溶液,实验中用密度计测量液体的密度变化情况. (1)在A中加入一块"缺角"的胆矾晶体,一段时间后,发现晶体的"缺角""长起来了",取出晶体后经称重...
关键词:实验  理化综合题 “结合点”  初中  液体密度 饱和溶液  解法 浮力  
语文教学呼唤情感的回归
8
《中国教育现代化》江苏通州市正场中学 葛军  出版年:2004
在语文教学工作中我们经常遇到这样的“苦恼”事:我们认真备课,精心写教案,讲授课文时语言思路清晰,教学过程有条不紊,然而往往我们看到的是学生兴味索然,不乏有怏怏欲睡或交头接耳者。无声的语言告诉我们“这课太没劲了!”静心细想...
关键词:语文教学 情感 教学模式 教材  
中学生的写作心境及其培养
9
《徐州教育学院学报》江苏通州市正场中学 俞其英  出版年:2000
关键词:中学生 写作心境  培养  作文教学
浅谈体育课堂如何实现“目标”教学
10
《教育现代化》江苏通州市正场初级中学 陈杰  出版年:2006
随着新课程改革的深入,我们的体育课也在发生着巨大的变化,“目标”教学法代替了传统的教学法,“目标”课舍弃了传统的目的、任务的提法,创立了体育教体系。那么,我们在教学中该如何实现“目标”教学呢?
关键词:体育教学 教学方法 课程改革 中学  “目标”教学  讲解示范法  教学手段
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