河南大学教育科学学院河南省教育信息化发展研究中心

研究主题：公民教育者欧盟

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欧盟教育者数字素养框架:要点解读与启示: 1; 《现代远程教育研究》河南大学教育科学学院;河南大学教育科学学院;海南师范大学继续教育学院兰国帅郭倩张怡孔雪柯郭晓君出版年：2020; 2020年河南省高等学校重点科研项目“河南省青少年社交媒体成瘾的影响因素及治理模式研究”(20A880005);河南大学研究生教育创新与质量提升计划项目“河南大学研究生协作学习环境下元认知框架的理论建构与实践研究”(SYL19060163)。; 数字化学习时代,助力学习者形成数字素养的教育责任和自身专业发展的诉求,要求教育者具备比以往更加宽泛和复杂的专业数字素养。欧盟在分析以往数字素养框架基础上,面向普通教育、职业教育、成人教育以及特殊教育等各类教育者,从专业能...; 关键词：欧盟数字化学习数字素养公民数字素养教育者数字素养数字素养框架

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