登录    注册    忘记密码

渤海大学数理学院 收藏

导出分析报告

研究主题:公共不动点    不动点    线性矩阵不等式    中间点    迭代逼近    

研究学科:自动化类    电子信息类    经济学类    电气类    生物科学类    

被引量:2,305H指数:23WOS: 58 EI: 48 北大核心: 232 CSSCI: 6 CSCD: 168

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

1,179 条 记 录,以下是 1-10

初中数学教学中数形结合思想的应用
1
《科技视界》渤海大学数理学院 朱家宏  出版年:2015
本文以初中数学教学和数形结合思想为研究对象,分析了数形结合思想在初中数学教学中的重要作用,并深入地分析了初中数学教学中数形结合思想的应用策略,最后通过实例来进一步探讨了数形结合思想在初中数学教学中的应用。
关键词:数形结合 教学 初中数学 应用  
赋范线性空间中渐近拟伪压缩型映象不动点的修改的广义Ishikawa迭代逼近
2
《应用数学学报》渤海大学数学系 张树义  出版年:2011
本文在去掉lim inf||x_n||<∞,sum from n=0 to ∞(k_n-1)<∞条件下,并用α_n→0(n→∞)取代sum from n=0 to ∞α_n^2<∞,使用新的分析技巧,在赋范线性空间中建立...
关键词:赋范线性空间 渐近拟伪压缩型映象  公共不动点 修改的广义Ishikawa迭代序列  
用Multisim软件分析触发器的状态变化过程
3
《实验科学与技术》渤海大学物理系 任骏原  出版年:2011
辽宁省高等教育教学改革研究A类项目(2010-2011)(辽教发[2009]141号)
介绍了用Multisim仿真软件分析触发器状态变化过程的方法,即用Multisim仿真软件中的字组产生器产生触发器的时钟脉冲、数据输入、异步控制等多路信号,字组产生器的字组内容反映触发器状态变化特点及逻辑功能;用Mult...
关键词:触发器 MULTISIM软件 字组产生器  逻辑分析仪
74LS161异步置零法构成任意进制计数器的Multisim仿真
4
《电子设计工程》渤海大学数理学院物理系 任骏原  出版年:2011
辽宁省教育厅高等教育教学改革研究A类项目(辽教发[2009]141号)
介绍了集成4位二进制计数器74LS161异步置零法构成任意进制计数器的Multisim仿真方案,即以波形方式显示计数器的计数过程、过渡状态形成异步置零信号的过程,用四踪示波器以面板部分重叠显示方法同步显示时钟脉冲信号、异...
关键词:计数器74LS161  异步置零  MULTISIM 字组产生器  示波器
渐近半压缩映象具混合型误差的迭代收敛性
5
《北华大学学报(自然科学版)》渤海大学数理学院 张树义 赵美娜 李丹  出版年:2015
国家自然科学基金项目(11371070)
在较弱条件下于实赋范线性空间中研究了一致Lipschitz渐近半压缩映象不动点的具混合误差的Ishikawa迭代序列的逼近问题,改进和推广了相关结果 .
关键词:赋范线性空间 k-严格渐近半压缩映象  渐近半压缩映象  混合误差的修改的Ishikawa迭代序列  
基本RS触发器工作状态的Multisim仿真
6
《电子设计工程》渤海大学数理学院 马敬敏  出版年:2011
给出了具有置0、置1功能及不确定输出状态的基本RS触发器的Multisim仿真方法,即用字组产生器产生所需的各类输入信号,用四踪示波器同步显示输入信号及状态输出信号的波形,可直观描述触发器的置0、置1过程及不确定状态的产...
关键词:基本RS触发器  MULTISIM 字组产生器  示波器
全方位提高电子技术课程教学质量的改革与实践
7
《电气电子教学学报》渤海大学物理系 任骏原 李明标 李弋 董海宽  出版年:2006
以学习激励为主导的教学理念指导教学,实施多种教学模式;采用现代化教学技术,提高教学质量和效果;完善与改进课程体系与教材建设;改革考试考核方法,实施学习过程全程考核;建立与培养学生综合能力要求相适应的实践教学体系,全方位提...
关键词:教学模式 教学技术 考试考核 实践教学体系
广义Taylor公式“中间点”一个更广泛的渐近估计式
8
《数学的实践与认识》渤海大学数学系 张树义  出版年:2004
引入比较函数概念 ,利用比较函数建立了广义 Taylor公式“中间点”一个更广泛的渐近估计式 ,从而统一和发展了 Azpeitja。
关键词:TAYLOR公式 “中间点”  渐近估计式 广义  函数概念 统一  
数字电子技术实验教学模式的改革与实践
9
《渤海大学学报(自然科学版)》渤海大学物理系 任骏原  出版年:2010
以理论实践并重、能力素质为先的教学理念指导数字电子技术实验教学。教学内容上传统方法与先进性相统一、基本要求与选择性相结合;教学组织上构建了夯实基础、分层次教学、多元化实验方式、全程考核、突出个性、提高创新的实验教学体系。
关键词:实验教学体系 实验教学模式 多元化实验方式  
“材料科学基础”课程的教学改革与实践
10
《辽宁工学院学报(社会科学版)》辽宁工业大学材料与化学工程学院;渤海大学物理系 齐义辉 韩萍  出版年:2007
本文从材料科学基础课程的性质和内容出发,通过课堂教学中有针对性地学习材料科学的知识、把社会科学问题应用于材料科学中、与学科前沿知识密切结合等措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,通过教学内容的改革与实践,收到了较...
关键词:材料科学  教学内容 创新思维
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心