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天津医科大学学工部 收藏

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研究主题:医学生    抑郁    心理健康    大学生    完美主义    

研究学科:哲学类    

被引量:15H指数:3CSSCI: 1 CSCD: 1

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回避应对在完美主义和抑郁间的中介效应研究
1
《中国临床心理学杂志》天津大学心理研究所;天津医科大学学工部;天津财经大学心理健康教育指导中心 杨丽 李娟 王岳飞 李静  出版年:2011
全国教育科学规划"十一五"规划教育部青年专项资助(EBA060192)
目的:在考虑完美主义的积极成分的调节效应的情况下,探讨回避应对在完美主义的消极成分和抑郁间的中介效应。方法:采用近乎完美量表中文修订版、应付方式问卷和Beck抑郁问卷对454名大学生进行集体施测。结果:在整合模型中高标准...
关键词:完美主义 回避应对  抑郁
医学毕业生社区医院就业问题探析
2
《中华医学教育杂志》天津医科大学研究生院;天津医科大学;天津医科大学学生处 邹小莉 王耀刚 陈欣 焦红兵  出版年:2010
目前出现了社区医院人才难求,而医学毕业生工作难找的矛盾状态。如果医学毕业生能够进入社区医院工作,既能够缓解医学生就业难题,又能够实现社区医院长足发展。本文就社区医院人才紧缺现状和医学毕业生就业难问题进行了分析,并提出了促...
关键词:社区医院  医学生 就业压力
医学生在校期间压力源与应对方式变化规律的调查研究
3
《中国高等医学教育》天津市眼科医院;天津医科大学护理学院;天津医科大学学工部 潘鑫然 张燕 臧红秀 蔡胜 李娟  出版年:2017
中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题(编号:2012-XL-8)
目的:了解医学生在校期间压力源和应对方式,对比不同年级之间的变化。方法:2013年9月对某医科大学260名在校医学生采用BSSI和特质应对方式问卷调查和半结构式访谈调查。结果:243名在校医学生中,大四学生压力最大;大二...
关键词:医学生 压力源 应对方式  心理健康 BSSI  
调动学生积极参与基础学科竞赛的有效途径
4
《西北医学教育》天津医科大学教务处;天津医科大学学工部 魏屹晗 袁立军 任丽丽 李晓霞  出版年:2015
学科竞赛对于培养学生的竞争意识与综合素质,促进课程体系建设,提高教学质量具有重要作用。由于医学院校专业性强,学生课业负担重,对基础学科竞赛不重视,参赛积极性不高。针对存在的问题,采取有效措施进行整改,逐步完善学科竞赛管理...
关键词:基础学科竞赛  参与  有效途径  
天津医科大学学生心理健康状况的调查分析
5
中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会全国第七届大学生心理健康教育与心理咨询学术交流会暨专业委员会成立十周年纪念大会 2001俞绍平  出版年:2001
本文使用心理健康临床症状自评量表SCL-90,对天津医科大学98级学生897人的心理健康状况进行了调查和分析。有14.9%的学生存在不同程度的心理问题、障碍或疾病,其发生前三位因子依次为强迫症、人际关系敏感和人格偏执。测...
关键词:医学生 心理健康 SCL-90
大学生依恋类型与冲突应对方式关系的研究
6
《才智》天津医科大学学工部 李娟  出版年:2014
目的:考察大学生依恋类型与冲突应对方式的关系。方法:以山西省某高校200名同学为对象,用大学生宿舍中人际冲突处理方式问卷与关系风格问卷进行测试。结果:采用合作应对方式的安全分较高,而害怕分较低。使用回避忍耐应对方式的害怕...
关键词:大学生 依恋 冲突  应对方式  
医学院校“三级四维”学风促进体系的构建与实践
7
《中国高等医学教育》天津医科大学教务处;天津医科大学学工部 魏屹晗 穆得超 任丽丽 吴清 李晓霞  出版年:2019
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题:构建基于过程监控的“三级四维”学风促进体系(2016A-JJ006)
学风建设是高校发展的重要组成部分。大部分院校的学风建设主要由学生管理部门负责,缺乏与教学管理部门的协同联动,学风建设的实际效果受到影响。利用教学质量监控的方法与策略构建学风促进体系,探索学风监测与改进的有效路径,是对学风...
关键词:学风建设 促进体系  构建  实践  
大学生社会支持与孤独感、抑郁的关系研究
8
《青春岁月》天津医科大学学工部 李娟  出版年:2014
目的:考察大学生社会支持与孤独感、抑郁的间的关系,探讨孤独感在社会支持和抑郁间的中介效应。方法:以天津市某高校1244名大一新生为对象。用抑郁状态问卷、孤独感量表和领悟性社会支持问卷进行测试。结果:社会支持与孤独感、抑郁...
关键词:社会支持 孤独感 抑郁感  
高校卓越人才实践能力培养研究
9
《求知导刊》天津医科大学学工部 张蓓蓓  出版年:2017
文章以软件工程专业为例,从卓越软件工程师的职业规定性、软件人才需求与供给矛盾以及高等工程教育改革的实际出发,论证卓越软件工程师工程实践能力的重要性,并结合高校培养体系对卓越软件工程师工程实践能力培养进行探讨。
关键词:卓越工程师  实践能力  高等工程教育 软件工程
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