南京林业大学马克思主义学院 
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研究主题：大学生 思想政治教育 高校 马克思主义 视域
研究学科：哲学类 经济学类 环境科学与工程类 社会学类 自动化类
被引量：1,502H指数：40北大核心: 70 CSSCI: 78 RDFYBKZL: 1
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排序方式：
- 思想政治教育生态系统承载力研究
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- 《东北师大学报（哲学社会科学版）》南京林业大学马克思主义学院;南京晓庄学院 胡华强 王国聘 出版年：2018
- 江苏省社科基金重大招标项目(13ZD005)
- 思想政治教育生态系统承载力是指思想政治教育生态系统在内外部物质、能量和信息交换的过程中保持结构稳定和功能正常所能承受的最大负载,它具有客观性、可变性、复杂关联性和多层次性特点。思想政治教育生态系统承载力的大小与系统规模、...
- 关键词：思想政治教育 生态系统 客观性 承载力
- 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新研究述论
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- 《毛泽东邓小平理论研究》南京林业大学马克思主义学院 孙建华 马焕兰 出版年：2018
- 国家社科基金重点项目"习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程;核心内涵及其历史地位研究"[18AKS013]的阶段性成果
- 当前学界从整体性、分领域、列专题三个维度对习近平新时代中国特色社会主义思想理论创新进行了比较充分的探讨,成果涉及学科领域广,理论分析透彻,不少观点思想深邃、见解独到,形成了一系列理论建树;与此同时,有不少文章都是以党的十...
- 关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 理论创新 马克思主义中国化
- 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化耦合机制探究
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- 《黑龙江高教研究》南京林业大学马克思主义学院 王立 出版年：2017
- 2015年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"社会主义核心价值体系与文化自觉研究"(编号:2015SJB030)的阶段性成果之一;2015年南京林业大学思想政治理论课建设与改革专项研究课题"高校青年教师社会主义核心价值观认同研究"的阶段性成果
- 中华优秀传统文化蕴含丰富的思想资源,是培育大学生社会主义核心价值观的文化渊源。在践行社会主义核心价值观的不同群体中,大学生作为生力军在传承和弘扬优秀传统文化的进程中展露出其无可替代的作用。因此,应以中华优秀传统文化为着力...
- 关键词：优秀传统文化 大学生 社会主义核心价值观
- 新时代马克思主义人学中国化的特点及发展趋势
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- 《理论视野》南京林业大学马克思主义学院 孙建华 崔媛媛 出版年：2018
- 国家社科基金重点项目<习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程;核心内涵及其历史地位研究>(项目号:18AKS013)的阶段性成果
- 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾发生了历史性转变,这对马克思主义人学中国化提出了新要求。在新时代,人民群众对物的依赖程度还比较高,此时人与自然、人与社会、人与自我之间的关系还不平衡,这就需要人的主体性和创造性...
- 关键词：新时代 马克思主义人学中国化 中国特色社会主义
- 新时代条件下传统文化的当代价值
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- 《黄河之声》南京林业大学马克思主义学院 马焕兰 出版年：2018
- 新时代条件下的中国特色社会主义文化,需要重新厘定和认清的传统文化的内涵,需要充分吸收中华民族优秀传统文化的积极因子,中华民族优秀传统文化的当代价值凸显在为社会主义核心价值观奠定深厚的民族底蕴、为中国梦的实现铺垫精神的导向...
- 关键词：新时代 传统文化 当代价值
- 延安时期马克思主义中国化的实践探索及其独特贡献
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- 《社会主义研究》南京林业大学马克思主义学院 孙建华 高迪 出版年：2018
- 江苏省333人才工程项目"马克思主义中国化思想发展史上‘十五次争论’研究及其文献整理"(BRA2016382);2013年度国家社会科学基金一般项目"马克思主义中国化思想通史研究(1899-2012)"(13BKS016)
- 延安时期,以毛泽东为核心的中国共产党人在推进马克思主义中国化的进程中进行了艰难卓绝的实践探索并作出了独特的理论贡献。作为马克思主义中国化第一次历史性飞跃中形成的毛泽东思想,也是对延安知识分子理论精华的一个系统阐述,涵盖了...
- 关键词：延安时期 马克思主义中国化 新时代中国特色社会主义
- “负责任创新”视角下技术伦理的政策转向
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- 《大连理工大学学报（社会科学版）》南京林业大学马克思主义学院;华南理工大学马克思主义学院 薛桂波 闫坤如 出版年：2018
- 国家社科基金一般项目:"‘后学院科学’伦理规范研究"(17BZX042)
- 技术伦理的政策转向意味着将伦理融入技术政策动态进程中,引入利益相关者参与讨论并通过系统化制度设计和政策安排转化为具体的伦理实践,以使技术发展符合伦理价值、满足社会需求。21世纪初,在欧盟兴起的负责任创新模式,对技术伦理的...
- 关键词：负责任创新 技术伦理 政策转向
- 融贯及其限度:太虚唯识思想探微
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- 《河北学刊》南京林业大学马克思主义学院 丁徐清 出版年：2018
- 2014年度国家社会科学基金青年项目《吕澂与20世纪中国佛学研究》(14CZJ007)
- 唯识学是太虚思想创新的重要理论支持,而融贯是其思想创新的基本原则。在以唯识思想重铸中国佛学的过程中,太虚始终表现出开放综合的理论姿态及双向互摄的融贯路径,唯识思想既作为融贯的对象,也在某种程度上作为融贯的主体发挥了积极作...
- 关键词：太虚 三性 三宗 种子 心性
- 马克思主义人学理论对思想政治教育的启示
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- 《大众文艺（学术版）》南京林业大学马克思主义学院 张美红 出版年：2018
- 思想政治教育是培养人的价值观念,塑造人的性格特点的实践活动,主要的研究对象是人,而其主要的目的是为了使人的行为和思想符合所在的国家的或者区域的发展。由于思想政治教育是建立在人的基础之上,所以人学理论对于思想政治教育而言应...
- 关键词：马克思主义 人学理论 思想政治教育 实效性
- 当代知识论在科学理解问题上的反思
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- 《科技管理研究》南京林业大学马克思主义学院 杨修志 高占啟 出版年：2016
- 教育部人文社会科学研究青年基金项目“怀疑与论证,新摩尔主义研究”(16YJC720023);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“德性知识论视域下的理解问题研究”(2015SJB031);南京林业大学青年科技创新基金项目“走出语境主义的困境--新摩尔主义研究”(CX2015031)
- 日常语境下,我们常常将科学与知识相等同,但实际上它们有着截然不同的内涵。知识意味着一种事实;而科学则通常建立在一些理想化模型、假说等的基础之上,科学的见解在更多情况下并不是事实。较之知识论对知识的定义和对知识价值的褒扬,...
- 关键词：科学 知识 理解 事实性
