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华东师范大学社科处 收藏

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研究主题:弗洛姆    师范教育改革    师范教育    学术失范    学术伦理    

研究学科:哲学类    社会学类    

被引量:40H指数:4北大核心: 3 CSSCI: 4 RDFYBKZL: 2

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9 条 记 录,以下是 1-9

“重心后移”:师范教育改革的必然选择
1
《教育发展研究》华东师范大学社科处 桑镛炳  出版年:2003
关键词:“重心后移”  师范教育 改革  
弗洛姆人道主义良心论
2
《北京工业大学学报(社会科学版)》华东师范大学社科处;华东师范大学党委组织部 孔文清 吴毅  出版年:2001
弗洛姆的人道主义良心是完整的人发自内心、对自我的呼唤,是真正自律的、摈弃了抑制或压抑的道德。人道主义良心继承了尼采、弗洛伊德和马克思的传统,对人的本质、理性与激情、本能的关系等问题作了独到的分析,它的提出对道德自律等理论...
关键词:弗洛姆 人道主义 无意识 人性  道德自律 良心
高校学术失范的伦理思考
3
《扬州大学学报(高教研究版)》华东师范大学社科处;华东师范大学商学院 孔文清 金武刚 费斌  出版年:2002
高校学术失范的实质是道德问题。这一问题产生的原因在于传统的道德是一种他律 ,并不是真正意义上的自律。解决这一问题需要多方面的努力 ,从伦理角度而言 ,首先要培养独立人格 ,形成自律的道德 ,其次要改革量化的评价指标体系 ...
关键词:高校 学术失范 学术道德 学术伦理 监督机制  道德规范
道德的囚徒困境——弗洛姆人道主义伦理学的难题
4
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》华东师范大学社科处 孔文清  出版年:2002
弗洛姆在其人道主义伦理学中提出了关于什么是善、什么是人道主义良心以及有道德的人的性格特征等理论,虽然他坚信道德新人一定会出现,但现实却并非如此。造成这一结果的原因有:整体论的思维方式要求社会与人同时发生变革,增加了道德实...
关键词:道德 弗洛姆 人道主义伦理学 整体论 自律 人  社会  自我  
学术创新和学术评价机制创新的探索与思考
5
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》华东师范大学社科处 许红珍  出版年:2009
教育部人文社会科学研究项目(批准号:07JA880050)资助
当前的学术评价机制存在严重的弊端,引起了社会广泛的批评和讨论。在社会对学术评价体系负面问题的批评中,较多的是现状揭示和成因分析,比较缺少的是对新的体系的理论建构,更缺少对新的模式的探索性实践。华东师范大学的"原创奖"评审...
关键词:原创奖  学术评价 机制创新  可行性
我国哲学社会科学生产力发展和分布——基于1998—2007年CSSCI发文数的分析
6
《社会科学管理与评论》华东师范大学社科处 吴文钰  出版年:2010
以1998—2007年中国人文社会科学引文索引(CSSCI)数据库数据分析了我国哲学社会科学生产力的发展和空间分布特征。研究表明我国哲学社会科学生产力空间分布呈明显的地带、省区差异,而且这种差异还在呈扩大趋势。从发文量、...
关键词:哲学社会科学 生产力 CSSCI
和而不同——对现代大学中新“两种文化”问题的思考
7
《群言》华东师范大学社科处 王同彤  出版年:2017
1959年5月7日,英国物理学家、小说家斯诺(C.P.Snow)在剑桥大学作了一场著名的演讲。他提出,由于科学家与人文学者在教育背景、学科训练、研究对象以及所使用的方法和工具等诸多方面的差异,他们关于文化的基本理念和价值...
关键词:“两种文化”  现代大学  1959年  思想文化史 物理学家 剑桥大学  教育背景 人文学者
从丹麦“零腐败”经验解析中国高等教育腐败的影响因素
8
《黑龙江社会科学》复旦大学历史系;华东师范大学社科处 王同彤  出版年:2016
在政治结构、经济管理、制度设计及文化传统上,中国的高校与丹麦相比均存在不同程度的缺陷,最终导致高校内"权利"辨析不清与"权力"分配不当的后果,也成为目前高等教育腐败频发的主因。而丹麦大学在制度设计上的长处,值得为中国高校...
关键词:丹麦  “零腐败”  中国高等教育腐败  
论荀子的禁欲主义倾向
9
《北京工业大学学报(社会科学版)》华东师范大学社科处;华东师范大学教育系 孔文清 刘静  出版年:2002
中国历史上出现了禁欲主义,禁欲主义并非源自主张寡欲的孟子,而恰恰是源自主张养欲的荀子,因为荀子的理论中蕴涵着禁欲主义的倾向。荀子认为人性恶,在人之外寻找善的根源,恶的人性和善的类本质之间处于对立的状态,这种对立逻辑地包含...
关键词:荀子 儒家 人性 压抑 禁欲主义
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