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西北大学西北联大研究所 收藏

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研究主题:西北联大    抗战时期    教育思想    黎锦熙    战时    

研究学科:哲学类    生物科学类    建筑类    

被引量:10H指数:2北大核心: 2 CSSCI: 2

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25 条 记 录,以下是 1-10

这就是西北联大
1
《博览群书》西北大学西北联大研究所 姚远 郭晓亮  出版年:2017
由毛泽东的26个老师之一黎锦熙教授和鲁迅挚友许寿裳教授所作的《西北联大校歌》与罗庸作词的《西南联合大学校歌》形成了战时大学抗战的两支共鸣协奏曲,共同唱出了“原从西北,化被南东”和“驱除仇寇”“壮怀难折”的战时教育高歌。
关键词:西北  大学校歌 协奏曲 许寿裳 黎锦熙 毛泽东  战时 教授  
基于西北联大档案的几个历史疑点澄清(完)
2
《陕西档案》西北大学西北联大研究所;西北大学科学史高等研究院;陕西省档案局;大唐陕西发电有限公司;渭河热电厂 姚远 王展志 樊亚萍 伍小东  出版年:2018
四、一分为五后的再联合(一)西工、西农、西大、西医的再联合国立西北工学院和国立西北农学院是第一批自西北联大母体分出并独立的两个学院,时在1938年7月21日。消息传出,工学院先有拟乘机恢复“北洋”之议,原北平大学农学院师...
关键词:西北  澄清  历史  档案 农学院  工学院  联合国 教育部  
西北联大与其后继院校定位西北办学思想与抱负的形成
3
《西北工业大学学报(社会科学版)》西北大学西北联大研究所;迈科集团西北联大历史文化研究院;西北联大联盟 姚远  出版年:2018
国家社科基金项目“西北联合大学史研究”,项目编号:17BZS019;国家出版基金资助课题“国黉播迁:西北联大通史”
由南郑区、昆明区、四川区三大战时高等教育基地的形成和从"点线大学"向"面的大学"的转折切入,梳理了抗战时期国立西北联大与其后继五校立足西北,融汇世界办学思想的形成。认为西北联大"尤负西北文化重责""要负起开发西北教育的使...
关键词:国立西北联大  国立西北师范学院  国立西北大学  国立西北工学院  国立西北农学院  国立西北医学院  抗日战争时期 中国西北高等教育  
西北联大融汇世界的办学思想与实践
4
《河北师范大学学报(教育科学版)》西北大学科学史高等研究院;西北大学西北联大研究所 姚远  出版年:2017
国家社会科学基金项目(16BZS087);云南省"省院省校人文社科类西南联大-西北联大合作研究"项目(SYSX201308)
西北联大具有融汇世界教育办学的宽广视野,提出:"当本‘天下一家’与‘世界大同’之理想,努力争取人类的互助合作与各民族文化的交流";"为世界和平计,为将来大同计","教育家的眼界""不能不注射于世界教育";"未敢以自满,且...
关键词:抗战时期 西北联大 国际学术交流  高等教育思想
实用、实学、实业:刘古愚格致救国思想的精髓
5
《咸阳师范学院学报》西北大学西北联大研究所;西北大学科学史高等研究院 姚远  出版年:2018
陕西省自然科学基金重点项目(207000003)
刘古愚作为清末西北地区倡议维新的代表性人物,强化了自张载以来关学经世致用、不尚空谈、关注实际的作风。他崇尚实学,讲求实用,主张洞悉西方政治,学习西方工艺,兴学以救国之贫弱。主讲味经书院期间,开设西方格致课程,创办陕西最早...
关键词:刘古愚  实用  实学 实业  
明清泾阳—三原一带科技文化轴心的形成与意义——以刘古愚的工商—科技教育为代表
6
《咸阳师范学院学报》西北大学科学史高等研究院;西北大学西北联大研究所 姚远 伍小东  出版年:2017
陕西省自然科学基金重点项目(207000001);西北大学研究生自主创新项目(YZZ17082)
刘古愚创造性地将工商—科技教育、机器纺织实践等相贯通,以图书、期刊媒介辅助教育,形成了一种以经济为保障基础,以科技为生产力根本,既重理论又重实践的独特教育模式。他将中国传统教育与近现代新式教育结合起来,实学中突出工商,格...
关键词:刘古愚  泾阳-三原一带  科技文化轴心  工商-科技教育  
西安临大学籍档案见证柳青的文学创作之路
7
《兰台世界》西北大学高等教育研究中心;西北大学西北联大研究所 伍小东 姚远  出版年:2019
陕西省社会科学基金项目“大学西迁与陕西科教文化发展研究”(2018H09)
柳青的文学创作体现出深厚的马克思主义理论基础,这不仅与其自身的成长经历有关,在西安临时大学短暂的求学生涯更使得这一思想进一步深化,并最终成为走向革命文学创作的重要转折。通过对新发现档案史料的分析,从其家庭背景、学习课程和...
关键词:柳青  西安临时大学  档案 文学创作
西北联大医学院三院长的教育思想和抱负
8
第五届西北联大与中国高等教育发展论坛 2016姚远  出版年:2016
国立北平大学医学院和西安临大医学院院长徐诵明"不一定非拿枪到前线去才是救国,在后方研究科学、增强抗战力量,也一样是救国"的思想;西北医学院院长徐佐夏"须有悲天悯人之心意,医人医国之抱负"和"立志、服务、求进步、负责任"的...
关键词:抗战时期 高等院校  医学教育 育人思想
姜琦战时教育思想研究
9
第五届西北联大与中国高等教育发展论坛 2016曹振明  出版年:2016
姜琦是中国20世纪的著名教育家,全面抗战时期曾担任西北联大、西北大学教授兼教务长、注册主任及先修班主任.他是中国最早研究教育学特别是教育哲学的学者之一和活跃分子,早在20世纪初即提出"研究教育应该有三种方法:介绍、批评和...
关键词:抗战时期 教育思想 姜琦  
国家语言、民族观念与文化自觉--抗战时期黎锦熙先生国语教育思想与实践探略
10
第七届西北联大与中国高等教育发展论坛 2018曹振明  出版年:2018
抗战时期是黎锦熙探索和推行国语教育思想与实践的重要时期。他十分重视国语推广对于构建"民族意识与国家观念"的文化自觉担当,在反思晚晴民国国语运动弊端基础上设计出国语普及的高效方法,积极将理论研究付诸教育和社会实践,致力于培...
关键词:抗战时期国语运动  黎锦熙 教育思想  教育实践  
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