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曲阜师范大学教学研究与评估中心

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研究主题：释义词典释义句法地位介词动词

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准使役介词“由”的语义性质及句法地位: 1; 《语言教学与研究》济南大学文学院;曲阜师范大学教学研究与评估中心王恩旭郭智辉出版年：2021; 国家社科基金项目(19BYY030)资助。; 引出施事的"由"是介词吗?它所构成的句子是被动句吗?文章通过分析"由"的句法语义结构来回答这些问题。首先,分析"由"字被动句的问题以及"功能范畴"解决方案的不足。随后,构建了"由"的句法语义结构,即"(使役力量)……由+...; 关键词：由准使役介词句法语义结构

论动词的下位分类对词典释义的影响: 2; 《汉语学习》济南大学文学院;曲阜师范大学教学研究与评估中心王恩旭郭智辉出版年：2021; 教育部青年基金项目“汉语词典释义的理论与方法研究”(项目编号:18YJC740095)资助。; 本文将汉语动词重新分成两大类6小类。其中,将及物动词分为体宾动词、强谓宾动词、弱谓宾动词3个小类,将不及物动词分为光杆不及物动词、动宾式不及物动词、准及物动词3个小类。然后,结合词典释义逐一分析动词的释义模式,发现动词的...; 关键词：动词下位分类释义模式规律

辞书释义方法的演变研究: 3; 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》济南大学文学院;曲阜师范大学教学研究与评估中心王恩旭郭智辉出版年：2020; 国家社科基金项目“汉语词的模板式释义方法及释义模板库建设研究”(19BYY030)。; 辞书释义,理论方法先行。纵观2000多年的辞书发展史,释义方法大体经历了随文释义、同义词释义、“属+种差”释义、整句释义、模板释义五个阶段。虽然“属+种差”法是当前辞书释义最常见、最主流的方法,但该方法在“属”和“种差”...; 关键词：辞书释义方法发展困境模板式释义

基于物性结构的名量词再分类: 4; 《对外汉语研究》济南大学文学院;曲阜师范大学教学研究与评估中心王恩旭郭智辉出版年：2021; 国家社科基金项目“汉语词的模板式释义方法及释义模板库建设研究”(项目编号:19BYY030)资助; 名量词的分类问题是汉语学界的一大难题,本文基于物性结构理论从释义入手加以解决。通过分析名量词的释义模式,发现名量词的语义构造是有规律的。利用这些规律,可以对名量词进行分类:释义模式为“用于……形的……”时,归入凸显形体方...; 关键词：名量词物性结构释义分类

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