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江苏省张家港职业教育中心 收藏

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研究主题:数学    数学教学    高考    导数    易错点    

研究学科:自动化类    哲学类    经济学类    

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82 条 记 录,以下是 1-10

语言与诗词中蕴涵的数学美
1
《高中数学教与学》江苏省张家港职业教育中心;江苏省张家港第二中学 周文国 李秀兰  出版年:2007
人们常说:“语言是思维的外壳,数学是思维的体操”.由此可见语言与数学在思维的层面上能够统一起来.在我们中华五千年的文化长河中,曾有古人写下了许多谚语和典故,体现了很好的数学文化并成为民族文化的一部分.
关键词:数学美 语言 蕴涵 诗词 民族文化 数学文化
数控车床的对刀方法和技巧
2
《中国科技信息》江苏省张家港职教中心 李峰  出版年:2006
关键词:对刀方法 数控车床 机械坐标系  培训教学 工件坐标系 工作岗位 数控机床
创新职教教学模式 培育现代技术工人
3
《职教论坛》江苏省张家港职业教育中心 彭召军  出版年:2011
全国教育科学“十一五”规划2010年教育部重点课题“适应现代技术工人培养要求的中等职业教育专业教学模式的研究”(项目编号:GJA104021)
树立先进的教育理念,在实践中探索创新改革教学模式,培养学生较强的实践能力、解决实际问题的能力、创新能力和技能水平,使学生适应社会的需要,适应现代企业对现代技术工人的需求。
关键词:职教教学模式  创新  现代技术工人  
激发职高学生政治课学习兴趣的有效途径
4
《职教论坛》江苏省张家港职业教育中心 孙伟宏  出版年:2010
兴趣是学生学习的内部发动机,如何让职高的学生在政治课堂上兴趣盎然,教师可通过热点引趣、故事致趣、参与激趣、游戏诱趣、图示导趣等多种途径,增强学生的求知欲,从而让职高的政治课堂成为学生向往的地方。
关键词:职高政治课 激发兴趣  途径  
高考中集合运算的基本策略
5
《中学生百科(大语文)》江苏省张家港职业教育中心学校 陆维香  出版年:2013
集合知识可以使我们更好地理解数学中广泛使用的集合语言,并用集合语言表达数学问题,进而运用集合观点去研究和解决数学问题.集合的交、并、补集运算是集合部分的主要内容之一.而关于集合的交、并、补集运算,一般应把各参与运算的集合...
关键词:集合运算  高考 数学问题 集合语言 语言表达 归纳总结  集合化  补集
职业教育学校学生特点与班主任管理策略
6
《新课程学习(中)》江苏省张家港职业教育中心学校 戴勇林  出版年:2011
班主任是学校教学中的灵魂,更是教学活动的组织者与领导者,而在开展职业学校班主任管理的过程中,班主任必须从源头上认识到学生的特点,进而才能够切实地执行具有针对性的管理工作。
关键词:职业学校  特点  管理  策略  
点到直线的距离公式的多种证法
7
《中学生数学(高中版)》江苏省张家港职业教育中心高二(1)班215600;江苏省张家港职业教育中心215600 张春蕾 周文国  出版年:2004
老师在讲了关于点到直线的距离公式之后,给我们留了一道探索性作业:请你再给出点到直线的距离公式的其它证明方法.课后我在老师的指导和自己的探索下,找到以下几种方法.
关键词:点  直线  距离公式  证明方法  高中  数学 立体几何题
也谈导数在实际生活中的应用
8
《数理化学习(高中版)》江苏张家港职业教育中心 周文国  出版年:2010
我们在解决有关函数最大值、最小值的实际问题,需要分析问题中各个变量之间的关系,建立适当的函数关系式,并注意确定函数的定义域,通过创造在闭区间内求函数最值的情境,借助函数的导数这个工具,从数学角度逐步解决实际问题,所求得的...
关键词:实际生活  导数 函数关系式 应用  需要分析  函数最值 实际意义  最大值  
浅谈职业学校学生心理健康教育实践与思考
9
《才智》江苏省张家港职教中心 王琦  出版年:2011
在职校学习期间,是职校生从心里单纯走向成熟的过渡时期,具有一定的可塑性。只要我们开展心理健康教育的方法对路,措施得当,必然会对职校生起到一个有益的帮助和引导作用,在他们即将迈进社会时走好第一步。但是,有必要指出的是,心理...
关键词:心理健康 教育
让语文课堂成为创新精神培养的殿堂
10
《语文教学与研究(综合天地)》苏州市职业教育学会教育科研分会;江苏省张家港职业教育中心;江苏省职业技术教育学会中等职业教育分会 王东生  出版年:2011
创新是人类社会发展的不竭动力。培养创新精神是素质教育的重中之重,是各科教学的一项重大课题,是每位任课老师的重要职责。那么,作为基础学科的语文课堂教学,又该如何培养学生的创新精神呢?
关键词:创新精神培养 语文课堂教学 人类社会发展  素质教育  各科教学 基础学科 老师  学生  
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