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安康师范专科学校物理系 收藏

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研究主题:摄影技术    课件制作    数字电路    MATLAB    师范生    

研究学科:机械类    电子信息类    自动化类    哲学类    环境科学与工程类    

被引量:111H指数:5WOS: 1 EI: 1 北大核心: 3 CSCD: 1

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52 条 记 录,以下是 1-10

MATLAB在光学实验中的应用
1
《安康师专学报》安康师范专科学校物理系 陈小莉 钟生海  出版年:2003
利用MATLAB强大便捷的科学计算功能,引入多项式拟合法处理牛顿环实验数据,提高了实验的测量精度,拓展了测量范围;基于MATLAB的科学可视化功能对光学实验现象进行计算机模拟。
关键词:MATLAB 光学实验 多项式拟合法  牛顿环 数据处理
安康师专贫困生心理健康状况调查
2
《安康师专学报》安康师范专科学校社科部;安康师范专科学校物理系;安康师范专科学校中文系 黄路阳 谢军 冯纪坤  出版年:2001
本调查运用心理健康症状自评量表 (SCL -90 )于 2 0 0 1年 4月对我校计算机系和中文系 12 9名贫困生进行测量 ,结果显示 ,我校贫困生中心理障碍的检出率为 2 8 7% ,较严重心理障碍的检出率为8 5...
关键词:心理健康状况 贫困生 心理健康教育 调查  安康师范专科学校  
关于负熵的探讨
3
《系统辩证学学报》安康师范专科学校物理系 方小兵 胡必录  出版年:2003
分析探讨了负熵的产生机理、科学意义和价值。
关键词:负熵 产生  热力学理论 熵理论
中学物理教学法实验课改革初探——开展自制教具学具技能训练
4
《安康师专学报》安康师范专科学校物理系 陈小莉  出版年:2003
介绍了在中学物理教学法实验课中开展自制教具与学具技能训练的作法。指出这一作法可以有效调动学生的学习积极性、主动性,加强学生实践能力和创新意识培养,也顺应了目前中学物理教学改革和实施素质教育对高师学生职业技能的现实要求。
关键词:高师  中学物理教学法 实验课 教学改革 自制教具 自制学具 技能训练  职业技能  实践能力  
大气压与高度关系的再讨论
5
《安康师专学报》安康师范专科学校物理与计算机科学系 方小兵  出版年:2005
用绝热过程得到大气压强与高度的关系为:P=P0(T0-kμgzT0)1kR,因而说明等温气压公式:P=P0e-μgz RT、具有局限性。
关键词:绝热过程 温度 大气压
CMOS反相器电压传输特性的分析和仿真
6
《安康师专学报》安康师范专科学校物理与计算机科学系 何晓燕 王庆春  出版年:2006
利用CMOS模拟电路理论,详细分析了CMOS反相器的大信号传输特性和小信号传输特性,并且给出了相应的M atLab和Psp ice仿真结果.
关键词:CMOS反相器 电压传输特性 小信号响应  沟道长度调制效应  
微格教学法与师范生从教技能的培养
7
《安康师专学报》陕西安康师范专科学校物理系;陕西安康师范专科学校教务处 汪纯 杨孝龙  出版年:2001
针对高师学生职业技能训练中存在的弊端 ,笔者从我校 96级在“中学物理教学法课”中 ,引入微格教学方法试点 ,提出了可操作训练的模式。经过几年的实践证明 :微格教学法是培养师范生从教技能的最有效方法之一。
关键词:师范生 微格教学 教学技能 操作模式  高等师范教育
Flash在多媒体课件制作中的应用
8
《安康师专学报》安康师范专科学校物理系 马良慧  出版年:2004
多媒体教学作为现代教育的一种教学模式,已被广泛运用于各学科的教学中,文章介绍了多媒体课件制作的一些基本要求、结构框架及其设计方法,说明了选用flash软件进行课件制作的一些优点,同时对flash制作课件的技巧做了一些简要...
关键词:FLASH 动画制作软件 多媒体教学 课件制作 素质教育  课程改革
有偏压光折变晶体中的小振幅行波孤子 ( EI收录 SCI收录)
9
《物理学报》西安电子科技大学技术物理学院;安康师范专科学校物理系 陈守满 石顺祥 董洪舟  出版年:2006
陕西省教育厅专项基金(批准号:04JK309)资助的课题.~~
利用行波变换法,推导出有正偏压光折变晶体中小振幅光波的行波正、负孤子解,证明在有正偏压光折变晶体中存在着正、负行波孤子;研究行波正、负孤子在光折变晶体中的传播,同已报道的稳态光折变空间孤子相比,它们具有不同的特性,行波正...
关键词:行波孤子  行波变换 光折变晶体 偏转
对景深理论的证明及探讨
10
《陕西工学院学报》安康师范专科学校物理系 王庆春 何晓燕 梁俊龙  出版年:2001
对现有摄影文献直接给出的景深及超焦距的特点和影响景深的因素作出了详细的数学证明 ,进一步探讨了这些结论在摄影技术中的实际意义 。
关键词:景深理论  超焦距 分散图  摄影技术 镜头焦距 光圈系数
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