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鄂州职业大学信息工程学院 收藏

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研究主题:高职院校    人文素养    《自动控制原理》    《信息技术》课程    信息技术    

研究学科:电子信息类    自动化类    电气类    

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12 条 记 录,以下是 1-10

《自动控制原理》课程教学改革的尝试
1
《科技创新导报》鄂州职业大学电子系 汪建立  出版年:2008
《自动控制原理》是一门理论性和实践性都很强的课程,本文结合该课程的特点以及作者多年的教学实践,采取引入计算机技术,利用理论讲授、计算机辅助教学、实践教学和学术讨论相结合等多种教学方法和手段进行教学改革的尝试,取得了明显的...
关键词:自动控制原理 教学改革 能力培养  
高职《信息技术》课程思政教学实施策略
2
《鄂州大学学报》鄂州职业大学信息工程学院 韩世芬  出版年:2023
2022年鄂州职业大学教学改革研究项目(J2022YB19)“思政教育融入高职信息技术课程的教学设计与应用”。
以《高等教育思想政治教育课程建设指南》《高等职业教育信息技术课程标准(2021版)》为指导,以高职院校人才培养方案为出发点,把思想政治教育作为《信息技术》课程的重点,课程中思想政治教育的主要目标是全面提高学生的人文素养,...
关键词:课程思政  信息技术 人文素养
高职院校SMT在电子工艺实习中的应用
3
《鄂州大学学报》鄂州职业大学电子系 汪建立  出版年:2012
SMT(表面贴装技术)是现代电子信息产品制造业的核心技术,这种技术已迅速发展为我国电子制造技术的主流。以培养高端技能型人才为目的的高职院校是让学生更快更好地了解当前电子新工艺。文章以鄂州职业大学应用电子技术专业为例,通过...
关键词:电子工艺实习 SMT应用  教学效果
高职院校“应电”专业教学质量保障体系的研究与实践
4
《教育教学论坛》鄂州职业大学电子系 汪建立  出版年:2013
以鄂州职业大学应用电子技术专业为例,探讨了该专业在示范建设中,建立健全集专业教学质量标准、质量监控、质量评价与反馈于一体的闭环质量保障体系的方式。并通过多年的实践,使得该专业的教学水平明显提升,人才培养质量不断提高。
关键词:高职院校 应电专业  教学质量保证体系
基于Multisim2001软件的电子摇奖机设计与仿真
5
《鄂州大学学报》鄂州职业大学电子系 汪建立  出版年:2012
该文介绍了Multisim2001软件作为电子工作台的强大功能。并以电子摇奖机设计为例,阐述如何应用该软件进行数字电路的设计与仿真。
关键词:Multisim2001软件  摇奖机  设计与仿真  
基于CPLD器件的正弦信号发生器的设计
6
《鄂州大学学报》鄂州职业大学电子工程系 孔冬莲  出版年:2009
该系统是采用一种新的频率合成技术-直接数字合成技术,以可编程逻辑器件(CPLD)作为控制及数据处理的核心,将存于Flash ROM的波形数据用D/A转换器快速恢复,从而输出所需的正弦波,并可进行波形存储。输出采用双D/A...
关键词:直接数字合成技术 双D/A技术  CPLD
三级管输入输出特性的示波器测量
7
《鄂州大学学报》鄂州职业大学电子工程系 朱立文  出版年:2009
三级管输入输出特性是电子元器件最基本的特性之一,在电子测量的教学实验过程中用现有仪器对其进行测量,可加深学生对三极管性能的认识,增强学生设计、组织实验的能力,提高对示波器、阶梯波电压发生器、电压表、电流表等仪器的使用能力...
关键词:输入特性  输出特性  示波器 阶梯波电压发生器  
基于AT89C51的温度检测系统
8
《鄂州大学学报》鄂州职业大学电子工程系 何祥林  出版年:2009
该文从硬件和软件两方面介绍了AT89C51单片机温度检测系统,对硬件原理图和程序框图作了简要的描述。
关键词:AT89C51 温度 检测系统  
高职院校不同类型新生适应性教育调查与对策研究
9
《鄂州大学学报》鄂州职业大学信息工程学院 于帆  出版年:2023
2022年鄂州职业大学教学改革研究项目(J2022YB20)“高职院校不同类型生源新生适应性教育研究”。
近年来,我国高职院校的招生制度进行了改革,招生渠道及学生种类日益丰富。如何实施各类新生的适应性教育,帮助新生适应大学生活,顺利完成学业并成功步入社会,已然成为高职院校需认真考虑的问题。基于对当前高职院校针对不同生源类型新...
关键词:高职院校 适应性教育 人文素养
新时代高职信息技术类人才培养创新与实践
10
《鄂州大学学报》鄂州职业大学信息工程学院 葛中泽  出版年:2023
培养具有很强的适应产业发展创新型人才,是信息类专业面临的严峻挑战。以鄂州职业大学信息工程学院移动互联网专业为例,介绍在信息类专业创新型人才培养方面的实践,着重阐述在加强链群对接、组建信息技术专业群,形成复合育人新体系,打...
关键词:信息类专业 协同育人  链群对接  协同创新 “课岗赛证”融合  
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