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唐山市丰南区第一中学 收藏

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研究主题:课堂教学    高中英语    教学过程    教师    教学    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    电子信息类    

被引量:175H指数:5北大核心: 2 CSSCI: 4 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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574 条 记 录,以下是 1-10

高中数学互动探究式教学模式的研究与实践
1
《中国教育技术装备》河北省唐山市丰南区第一中学 万顺  出版年:2009
互动探究教学模式以培养学生创新精神和实践能力为重点,发挥学生的潜能,让师生动起来,重在全员参与。本文结合高中数学教学的实践,就教学中如何构建“互动探究式”教学模式进行探讨。
关键词:教学模式 高中数学 探究式 实践能力  创新精神  全员参与  数学教学 学生  
不同产地当归中微量元素含量比较研究
2
《微量元素与健康研究》河北省唐山市丰南区第一中学 尹志刚  出版年:2008
分别采用干法消化和湿法消化处理样品,用火焰原子吸收光谱法测定了不同产地当归中微量元素铜、铁、锰、锌的含量。实验结果表明,当归中富含对人体有益的铜、铁、锰、锌等微量元素,且不同产地当归中各微量元素含量有所差异。不同消化方法...
关键词:当归 微量元素 火焰原子吸收光谱法 干法消化  湿法消化  
浅谈信息技术在高中语文教学中的应用
3
《教育艺术》河北唐山市丰南区第一中学 陶春媛  出版年:2011
信息技术应用于教育教学活动是科技发展的必然趋势,更是教育教学发展的必然趋势,也必将促进教育教学朝着更完满的方向发展。当多媒体技术为核心的信息技术走进语文课堂,更是为传统的语文教学增色、增趣,注入了新的活力。作为一名一线的...
关键词:高中语文教学 信息技术 技术应用  教育教学活动 多媒体技术 教学工作者 科技发展  教学发展
人工智能对翻译行业的影响和建议探讨
4
《现代商贸工业》唐山市丰南区第一中学 翟琦雨  出版年:2019
近年来,在互联网、大数据、物联网、语音识别等技术的兴起和共同驱动下,人工智能技术加速发展,呈现深度学习、跨界融合、人机协同等新特征。人工智能的发展将给社会带来巨大变化。在翻译领域,科大讯飞翻译机等智能翻译工具的迅猛发展对...
关键词:人工智能 翻译 影响  
地图在高中地理教学中的重要作用
5
《新课程(教育学术)》河北省唐山市丰南区第一中学 赵福才  出版年:2012
“地图是地理教学的第二语言”,在中学地理教学过程中,地图具有特殊,重要的地位。地图教学既是中学地理教学最重要的方法,又是中学地理教学的基础内容,大量运用地图是中学地理教学的重要特征之一。新教材中图像的内容和比重都有较大的...
关键词:高中地理教学 地图教学 中学地理教学 基础内容  第二语言  教学过程  心理特征 时代气息
浅谈新课标下高中语文的教学体会
6
《学周刊(下旬)》唐山市丰南区第一中学 冯宝媛  出版年:2011
近几年来,高中语文随着新一轮的课改,发生了很大的变化,下面我就谈一谈新课标下高中语文教学的几点体会。以往的高中语文课堂气氛沉闷,打破这一局面关系到能否将新的课程理念真正落实到教学过程中去,这是一个刻不容缓的问题。
关键词:高中语文教学 新课标  教学体会 课堂气氛 教学过程  课程理念 课改
中学信息技术教学的新思路
7
《成才之路》唐山市丰南区第一中学 彭顺路  出版年:2008
当今世界以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,中学信息技术教育是普及信息技术事业的重要途径,作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多...
关键词:信息技术教育 信息技术教学 信息技术课 培养学生  核心内容  多媒体教学 当今世界  技能培养  教师  教学实践
试论情境教学在高中历史教学中的应用
8
《学周刊(下旬)》唐山市丰南区第一中学 朱学艳  出版年:2011
历史学科内容丰富,但历史课往往表现得枯燥无味,学生兴趣不高。如何让学生更好地体验历史、学习历史呢?在这里,我针对情境教学在教学中的应用阐述自己几点看法。
关键词:高中历史教学 情境教学 应用  学生兴趣  历史学科 历史课 学习  
浅谈思想政治教学如何推行新课程标准
9
《成才之路》唐山市丰南区第一中学 李丽敏  出版年:2010
时下。学科教学与新课程标准相结合已成为共识。本次课改以培养创新精神和实践能力为核心.思想政治课以其时代性、社会性、趣味性更应轻行重神,体现新课程标准的特点。下面。就思想政治教学如何推行新课程标准提几点建议:
关键词:新课程标准 思想政治教学 思想政治课 学科教学 实践能力  创新精神  时代性  社会性
浅谈高中数学课堂教学设计
10
《成才之路》唐山市丰南区第一中学 尹卫华  出版年:2010
在课堂教学方面,教学模式几十年一贯制,从“满堂灌”到“满堂问”,是一种追求数学知识纯客观性的结果式教学,并一味追求行为主义指导下的数学教育的教化和训练。
关键词:课堂教学设计 高中数学 教学模式  数学知识 数学教育 行为主义 教学方  满堂灌
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