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唐山市第四中学 收藏

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研究主题:教学    课堂教学    运用多媒体    数学教学    教学效果    

研究学科:哲学类    社会学类    生物科学类    自动化类    建筑类    

被引量:53H指数:3北大核心: 1

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食用菌菌种的退化及复壮
1
《食用菌》河北唐山市农业科学研究所;唐山市第四中学 刘海英 董月香 周廷斌 罗玉玲 孟祥元  出版年:2003
食用菌菌种的质量直接影响着栽培结果,是产生经济效益的关键因素之一.一个好的菌种总是因为其自身的生理因素、环境因素或人为因素而产生退化现象.本文就菌种退化原因,如何保持菌种的优良性状及其复壮提出一些看法和建议.
关键词:食用菌 菌种退化 菌种复壮  栽培
甲胺磷降解菌的紫外诱变及高产菌株的筛选
2
《河北省科学院学报》河北工业大学;河北省生物研究所;唐山市第四中学 武晓炜 吴志国 王艳敏 董超 张丽萍 史延茂 常青  出版年:2005
通过紫外诱变育种从假单胞菌S-2中筛选出一株S-232.试验表明S-232在30℃,摇床220r/miin的条件下6天降解甲胺磷达到74%,比出发菌株降解率提高了8~9%.30代降解结果表明S-232降解情况相对稳定.
关键词:降解菌 紫外诱变 诱变剂量  甲胺磷
浅谈初中体育教学
3
《新课程(教研版)》河北省唐山市第四中学 李广友  出版年:2010
随着新课程的贯彻实施和课堂教学改革的不断深入,初中体育教学正经历着一次大的蜕变。教学理念的更新,价值取向、评价体系的改进,催生着各种教学方法的不断涌现。合作学习、探究学习、自主学习等各种先进教学理论和方法正逐步取代传统课...
关键词:体育教学 初中  课堂教学改革 传统课堂教学 教学理念 评价体系  教学方法 合作学习  
浅谈细节描写的作用与运用技巧
4
《成才之路》唐山市第四中学 张素娥  出版年:2009
“细节”顾名思义,就是细微末节,它是构成人物形象、故事情节或环境特征的最小的组成单位。也就是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料。而细节描写就是对这些细枝末节的描绘,是记叙性文章的最小的描写单位。可以说任何一篇文学作品...
关键词:细节描写 人物形象  故事情节 文学作品  记叙性文章 艺术感染力 环境特征 感性特征
浅谈初中生物教学
5
《教育教学论坛》河北省唐山市第四中学 孙爱芹  出版年:2010
如何提高学生学习生物的兴趣,如何组织和设计好每一堂课,努力提高生物教学质量,是每一位生物教师在新课程理念下必须探讨的问题。
关键词:生物  教学 兴趣  热情  
多媒体在初中数学教学中的应用探究
6
《当代教育实践与教学研究(电子版)》河北省唐山市第四中学 张剑辉  出版年:2015
多媒体技术在教学中的优势,在于可以充分利用现代教育技术丰富的信息资源,将声音、图像、动画、视频等大量教学信息以超文本的方式组织起来,可以整合课程,创设出可参与性的教学情境,激发出学生对学习的兴趣,使学生始终处于兴奋、渴求...
关键词:多媒体 初中数学 整合  
初中化学自主学习合作探究教学模式研究
7
《成才之路》河北省唐山市第四中学;河北省唐山市思远工程材料检测有限公司 张磊 牛姗姗  出版年:2015
"自主学习,合作探究"教学模式是教师在教学过程中对学生进行化学基础知识、基本技能教育的一种教学形式,强调知识技能的掌握及能力和态度的培养在探究过程中的统一。文章从教学理论基础与实践、优化教学设计、教学过程与评价等方面阐述...
关键词:自主学习  合作探究  教学模式
初中生物应该重视生物课外实验
8
《新课程(教研版)》河北省唐山市第四中学 孙爱芹  出版年:2010
生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,中学生物教学应该重视课外实验,其理由如下:
关键词:课外实验  初中生物 中学生物实验 生物课堂教学 中学生物教学 生物教材
浅谈初中化学教学中的德育教育
9
《教育教学论坛》河北省唐山市第四中学 董月香  出版年:2010
现代教育教学中德育教育不容忽视,本文探讨在化学教学过程中如何加强辨证唯物主义和爱国主义教育。
关键词:德育 爱国主义 世界观
浅谈地理课堂教学中的小组合作学习
10
《教育教学论坛》河北省唐山市第四中学 王小玉  出版年:2010
小组合作学习可以打破以往单纯注重班级整体教学中一些难以解决的问题,但"教无定法",更深层次的研究和探索势必要付出更多的劳动,才能使这种方法逐步完善。
关键词:地理教学 小组合作学习
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