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溧阳市天目湖实验学校 收藏

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研究主题:小学英语    数学课堂    阅读教学    课堂教学    小学英语教学    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    水利类    自动化类    

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173 条 记 录,以下是 1-10

基于中学生英语自主学习能力培养的探究
1
《考试周刊》溧阳市天目湖实验学校 周俊  出版年:2012
本文从中学生英语自主学习能力的培养方法的运用出发,阐述该种能力对优化课程教学过程和方法,提高学生综合语言运用能力所起到的促进作用。通过自主阅读质疑思考、自主表达交流理解、自主反思学习过程等方法体现学生的课程学习主体地位和...
关键词:初中英语 自主学习能力 培养策略  
小学英语课堂教学中提问现象的分析与反思
2
《英语广场(学术研究)》江苏省溧阳市天目湖实验学校 王丽君  出版年:2012
在英语教学中,课堂提问是培养学生交际能力的一种重要手段,有效的提问能激发学生的求知欲,促使他们积极参与学习,帮助他们理解和应用知识。课堂提问是一门艺术,是值得进一步探索的问题,教师要在教学中不断反思、总结,提高英语课堂提...
关键词:课堂提问 有效性 提问方式 合理评价  
让语文专题教学焕发活力
3
《文学教育》江苏溧阳市天目湖实验学校 谢赟  出版年:2015
专题,《现代汉语词典》云:"专门研究或讨论的题目。"苏教版安排了"狼"、"荷"、"长城"、"汉字"、"鸟"、"叶"、"气象物候"、"广告多棱镜"、"系统思想与统筹方法"、"我心中的语文"十个语文专题。相对于其他教学,"专...
关键词:专题  开放性 探究性 综合性  
小学英语活动化教学中合作学习的探究
4
《新课程(下)》江苏省溧阳市天目湖实验学校 吴玉花  出版年:2011
随着新课程的全面推进,越来越多的小学英语教师积极尝试以活动为中心,以任务为主线活动化的课堂教学模式。在实施活动化教学的过程中,合作学习营造了宽松的学习氛围,提高了课堂教学效率,已经成为活动化课堂的重要组成部分,笔者就在小...
关键词:活动化 小学英语 新课内容  社会技能 心理品质  新课程  自我控制 语言学习能力 兴趣小组  主体性  
初中数学教学反思
5
《数学学习与研究》江苏省溧阳市天目湖实验学校 陈伟琴  出版年:2009
我国最早的教育著作《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.”美国学者波斯纳认为。没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识.只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度...
关键词:教学反思 初中数学 教师成长  《学记》 教育著作 美国学者 学会教学 经验  
小学英语对话教学之我见
6
《英语广场(学术研究)》江苏省溧阳市天目湖实验学校 吴玉花  出版年:2012
自新一轮课程改革不断深入以来,英语对话教学已经成为一种有效的教学形式,教师必须注重以学生为本,提高学生英语语言运用能力。在教学中,教师不可能完全将真实生活情景搬入课堂,应该让学生模拟真实的情景,创设接近生活的对话。
关键词:对话教学理念  情景创设 对话的引领  
小议校本课程开发与实施中教师的作用及发展
7
《学生之友(最作文)》江苏省溧阳市天目湖实验学校 戴尧芳  出版年:2011
教师是校本课程开发内在的,而且是起着决定眭作用的要素。在教育过程的推进中,教师最能了解学生的知识、能力、兴趣等,并按学生的需要设计教育活动。而在学生这一级,也最容易认可和接受那些由教师制定的课程决策。在校本课程方案形成之...
关键词:校本课程开发 教师的作用  校本课程方案 能力形成  教育过程 教育活动  课程决策 课程资源
浅谈儿歌对小学生英语思维训练的重要性
8
《英语广场(学术研究)》江苏省溧阳市天目湖实验学校 吴玉花  出版年:2012
儿歌,其英文表达为nursery rhyme,是以低幼儿童为主要接受对象的简短诗歌。儿歌的词句音韵流畅、易于上口,曲调接近语言音调,读起来朗朗上口。也因此成为了幼儿及少儿情感教育、启迪心智、训练语言的需要。由于时代的发展...
关键词:小学英语 英语思维 儿歌
浅谈初中物理教学探究性学习的策略
9
《新课程学习(中)》溧阳市天目湖实验学校 陶纪元  出版年:2010
本文在初步认识当前新课程改革中的探究性学习基础之上,结合本人在教学与学习过程中的体会提出进行探究性学习的途径以及在探究设计、探究活动、探究要求中应注意的问题并举例阐述探究性学习的构想。
关键词:探究性学习 培养学生能力  学习过程  探究实验  探究活动  发现问题  物理实验 主动探究  提出问题  解决问题  
初中物理同课异构教学反思
10
《中学教学参考》江苏溧阳市天目湖实验学校 钱海波  出版年:2013
"同课异构"是同一节课的内容,由不同的教师根据自己的实际、理解备课并上课。由于教师的不同,所备所上课的结构、风格以及所采取的教学方法和策略各有不同,这就构成了不同内容的课。笔者有幸在一次校际交流活动中观摩了来自两个学校的...
关键词:同课异构 教学反思 初中物理 教学方法 电路连接 交流活动  教师  上课
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