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丹东职业技术学院外语系 收藏

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研究主题:韩国语    语言    愤怒    客体    巨匠    

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14 条 记 录,以下是 1-10

韩国语敬语法的应用
1
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 金峰子  出版年:2003
用韩国语交流要根据社会地位的高低和亲疏程度选择合适的语言。在生活中应准确的使用相对敬语法、主体敬语法、客体敬语法,只有这样才可以进行正常的交流。
关键词:相对敬语 语法 韩国语 准确  语言 程度  交流  根据  客体 主体  
论日本近现代文学巨匠夏目漱石的前期创作——愤怒的夏目漱石
2
《天津外国语学院学报》丹东职业技术学院外语系 吕兴师  出版年:2003
190 4年至 1 90 8年是日本文学家夏目漱石从事专业创作的前期。在此期间 ,他重视文学的伦理性 ,创作态度极为严肃 ,他发扬江户文学的“劝善惩恶”的传统 ,坚持文明批判和社会批判。《我是猫》、《哥儿》等一系列富于批...
关键词:夏目漱石 愤怒 前期创作  
商务英语教学与跨文化交际能力
3
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 王 欣  出版年:2002
从商务英语教学面临的挑战和存在的问题探讨跨文化交际能力之重要及其不足,进一步分析了如何培养学生跨文化交际能力,改革商务英语教学,使学生毕业后能使用外语这门工具成功地进行跨文化交际。
关键词:商务英语教学 跨文化交际能力
从语言和文化的关系谈文化教学
4
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 王欣  出版年:2003
语言是文化的载体。文化教学与语言教学应同步,否则文化与语言就要脱节。文化教学应遵循由表及里,由浅入深的基本规律,采用课内融入,课外完善的方法,从而完成外语教学的全过程。
关键词:文化教学 语言和文化  外语教学 语言教学 课外  方法  基本规律  完善  
新形势下高职学生管理之我见
5
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 姜涛  出版年:2002
本文通过对高职学生的调查和了解,针对高职学生的思想特点,就如何开展辅导员工作展开了讨论,并确定辅导员新的工作观念和工作方法。
关键词:学生工作  职业教育 高职学生
日语补助动词详解
6
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 何成妹  出版年:2003
详细描述每一个补助动词的具体语法意义。
关键词:补助动词 日语 语法意义 描述  具体  
韩国语冠词形词尾教学探索
7
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 金峰子  出版年:2002
从母语入手由浅入深地进行韩国语冠词形词尾教学,对不同的时制进行对比会取得良好的教学效果。
关键词:母语 韩国语 冠词形词尾  探索  愦用型  
浅谈英语精读的学习方法
8
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 吕树宽  出版年:2001
英语精读是英语课程中最重要的一门基础课。本文试从预习、词汇、课文、课后练习四个方面入手 ,探讨如何学好英语精读。
关键词:英语精读 预习 学习方法  课后练习 英语教学 词汇学习
高职院校考试考评方法探索
9
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 韩新娟  出版年:2003
高等职业技术院校教育应结合高等和职业两个方面的特点,以实操考评法为主要考试方法,通过实操作业、能力考核及提问形式考评学生,培养出真正具有高等职业技能的社会劳动者。
关键词:高等职业技术院校教育  考试方法 能力考核  高等职业技能  社会劳动者  
浅谈语言的变异和发展
10
《丹东师专学报》丹东职业技术学院外语系 吕树宽  出版年:2002
语言是人类的交际工具。有了人类就有了语言。语言是发展的、变化的。本文以美国英语为例,介绍了语言的变异与发展。
关键词:语言 变异  方言 语言集团  
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