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山东财政学院财税与公共管理学院财税与公共管理研究所 收藏

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研究主题:人力资本    农民素质    财务关系    新型农民培育    新型农民    

研究学科:经济学类    哲学类    

被引量:17H指数:2北大核心: 7 CSSCI: 2

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8 条 记 录,以下是 1-8

基于人力资本理论的新型农民培育
1
《安徽农业科学》天津理工大学政治学与公共管理研究中心;山东财政学院财税与公共管理研究所;天津理工大学法政学院 潘寄青 韩国强  出版年:2009
山东省社科规划基地重点项目"基于新农村建设的财税整策研究"(08JDC035)
在简述人力资本理论基础上,探讨了人力资本投资在培训新型农民中的作用,指出了我国人力资源存在的主要问题,提出加大人力资本投资、培育新型农民的对策。
关键词:人力资本 新型农民 培育  
天津市农民素质和收入的实证研究
2
《职教论坛》天津理工大学法政学院;天津理工大学政治学与公共管理研究中心;山东财政学院公共管理研究所 尹纪梅 潘寄青  出版年:2012
国家社科基金项目“全面提高我国农民素质的财政政策研究”(课题编号:10BRK004);天津市社科规划基金重点项目“天津市农村人口历史变迁与农村现代化”(课题编号:TJSR10-229)阶段性研究成果,主持人:潘寄青
农民素质是农民问题的核心,提高农民素质是增加农民收入的重要途径。文章分析介绍了我国农民素质和收入的现状,并结合相关调研数据和统计数据,尤其是通过天津市相关数据的分析得出农民素质和收入之间的关系,并推算出农民教育对农民收入...
关键词:农民素质 农民收入 人力资本 最小二乘法
论公共财政在构建社会主义和谐社会中的作用
3
《财政研究》山东财政学院财税研究所;山东财政学院 武普照 王耀辉  出版年:2005
关于“和谐社会”的思想古今中西方思想家都有论述。中国儒家学派的创始人孔子在《论语·颜渊》中提到“君君,臣臣,父父,子子”的思想,提出了建立和谐社会关系的仁、义思想。孔子还在《礼运·大同篇》中提出“大道之行也,天下为公……...
关键词:空想社会主义 和谐  公共财政 《道德经》  《乌托邦》 儒家学派 社会关系  天下为公 社会思想
教育公平与农民素质--以天津市部分区县农民调研分析为例
4
《当代教育科学》山东教育电视台;山东财政学院公共管理研究所 姜居波 潘寄青  出版年:2008
天津市“十一五”教育规划:“基于新农村建设和滨海新区开发,对天津市农村劳动力转移的对策研究”项目资助
本文结合天津市部分区县农村农民教育现状调研数据,对我国农村农民的教育需求、教育负担,以及地区差异、农民收入与农民受教育程度的相关性等问题进行具体分析,提出对我国农村基础教育与农民素质的提高具有可行性的对策建议。
关键词:农民素质 调研分析  天津市  教育公平 区县  农村基础教育 教育现状 教育需求
国家与农民财务关系的处理规则及改进
5
《财经问题研究》山东财政学院财务经济研究所;山东农业大学管理学院 綦好东 王爱华  出版年:2003
国家社会科学基金项目(1BJY053)的专题成果之一。
本方以农村税费改革为背景,探讨了国家与农民之间在农业税收、政府财政支出及转移支付等特定财务关系处理的现状和应该进行的规则改进。文章认为,农业税收作为国家与农民之间特定财务关系的重要体现,要解决的主要问题是农业税的收缴标准...
关键词:农村税费改革 农村财政 财政转移支付
村级集体收入与乡村财务关系——基于山东省调查资料的分析
6
《农村经营管理》山东省农业厅经管处;山东财政学院财务经济研究所 车元章 綦好东  出版年:2003
村级集体收入与支出是村级财务管理的重要内容,村级收入的多少要受到政府行为的影响,同时又在很大程度上决定着财务管理的模式.下面,以山东省为例,分析村集体收入的构成、政府行为对村集体收入的影响以及如何从村集体收入看乡镇、村与...
关键词:山东  收入调查  村级集体收入 乡村财务管理 村级债务 村办企业  村提留收入  乡镇政府行为
新税费制度下乡村财务管理规范体系建设的着力点
7
《农村经营管理》山东农业大学经济管理学院;山东财政学院财务经济研究所 王爱华 綦好东  出版年:2003
关键词:农村税费制度 乡村财务管理体系  财务公开 村级会计 合作经济组织  公益事业建设
原始创新、集成创新与消化吸收再创新的科学内涵及相互关系
8
科学发展观:理论·模式·实践——山东省社会科学界2006年学术年会 2007武普照 吴昊  出版年:2007
自主创新,既可以理解为一种国家战略和发展道路,也可以理解为一种科技创新方式。从后一种意义上讲,它包括三方面内容:一是原始创新,努力获得更多的科学发现和技术发明;二是集成创新,使各种相关技术有机融合,形成具有市场竞争力的
关键词:集成创新 创新主体  消化吸收再创新 原始创新  科学内涵  
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