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陕西工业职业技术学院物流管理系 收藏

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研究主题:电子商务模式    市场营销    农产品    实践教学    高职市场营销专业    

研究学科:经济学类    哲学类    机械类    社会学类    交通运输类    

被引量:74H指数:3北大核心: 2

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29 条 记 录,以下是 1-10

农产品电子商务模式创新
1
《湖北农业科学》陕西理工学院管理系;陕西工业职业技术学院物流管理系 张党利 李安周 李海平  出版年:2011
陕西理工学院校级重点项目(SLGKY10-23);陕西省汉中科技局2010年软科学项目智力资本与汉中企业创新能力提升研究
当中国消费品电子商务飞速发展的时候,农产品电子商务即举步维艰,分析了农产品电子商务的现状并提出了相应的对策,同时提出了农产品电子商务的新模式。
关键词:农产品 电子商务模式 问题  创新  
现代物流系统中自动化立体仓库优势分析
2
《陕西科技大学学报(自然科学版)》陕西工业职业技术学院物流管理系;陕西科技大学机电工程学院 刘辉 刘丁菡  出版年:2008
自动化立体仓库是现代物流系统中迅速发展的一个重要组成部分,是现代化企业的显著标志.文中阐述了自动化立体仓库的基本构造,重点分析了自动化立体仓库的主要优势,指出了这种自动化物流系统在最大限度利用空间,最大限度地满足生产要求...
关键词:自动化立体仓库 高层货架  巷道堆垛机
高职市场营销专业校内实践模式探究
3
《教育与职业》陕西工业职业技术学院物流管理系 刘辉  出版年:2008
随着我国社会主义市场经济的不断发展与市场竞争的日益激烈,高等教育尤其是培养高技能型人才的高等职业教育在培养市场营销专业人才方面必须要有所创新。文章重点阐述了在符合目前高职院校市场营销专业教学目标的前提下,要合理构建市场营...
关键词:高职 市场营销 实践教学
任务驱动法在仓储实务教学中的应用
4
《科技信息》陕西工业职业技术学院物流管理系 徐丽蕊 杨卫军  出版年:2010
高职教育培养的是高素质创新型技能人才,要求教学更加突出实用性,注重与企业实际相结合。《仓储实务》课程是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程,它集知识、技能于一体,是一门实践性很强的课程。本文详细阐述了将任务驱动教学法应...
关键词:仓储实务课程  任务驱动教学法 教学改革
高职高专市场营销课程教学方法改革初探
5
《陕西工业职业技术学院学报》陕西工业职业技术学院物流管理系 颜伟 赵居礼  出版年:2010
市场营销是一门应用性很强的课程,需要理论联系实际才能取得良好的教学效果。本文基于对营销技能大赛的教学实践,探讨了目前市场营销课程教学过程中所使用的基本方法,并指出了在市场营销理论教学、模拟实战教学、实践教学、创新教育等方...
关键词:市场营销 项目引导  实践教学
物流企业的营销策略及配送管理优化方案
6
《物流技术(装备版)》陕西工业职业技术学院物流管理系 张海云  出版年:2012
一、物流企业营销策略及其配送管理的基本内涵 随着经济全球化和世界市场一体化的加快,物流产业作为一种实现商品顺利流转和流通增值的重要手段得到了快速发展,各种组织形式的物流企业凭借其专业化物流服务得到了市场认同。伴随着物流...
关键词:企业营销策略 物流企业  优化方案  配送管理 市场一体化  经济全球化 差异化服务 物流产业
浅议大学生心理问题干预措施
7
《科技信息》陕西工业职业技术学院物流管理系 刘辉  出版年:2008
大学生应当具备良好的心理品质,能够从心理上正确认识自己和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。本文简要阐述了开展大学生心理问题干预的重要意义,并提出实施大学生心理问题干预的有效措施,达到促进大学生心理健康发展的目的。
关键词:心理问题干预  心理咨询 心理健康教育
定位路线与库存组合优化问题研究
8
《陕西理工学院学报(自然科学版)》陕西工业职业技术学院物流管理系 徐丽蕊 杨卫军  出版年:2010
定位路线问题是定位配给和车辆路线问题的集成决策,库存水平对定位和路线问题有重要影响。本文在分析物流系统总成本的基础上,建立了随机需求的定位路线与库存组合优化问题的数学模型。针对模型的NP-hard属性,设计了两阶段启发式...
关键词:定位路线  库存控制  模型  启发式算法
定位路线问题的两阶段禁忌搜索算法研究
9
《陕西工业职业技术学院学报》陕西工业职业技术学院物流管理系 徐丽蕊  出版年:2008
定位路线问题是定位配给和车辆路线问题的集成决策,本文在对该问题进行描述的基础上,建立了多站点定位路线问题的数学模型,并用Lingo10.0验证了模型的正确性。针对此模型的NP—hard属性,设计了两阶段禁忌搜索启发式算法...
关键词:定位路线  车辆路线 禁忌搜索 启发式算法
基于“任务驱动”的高职物流管理专业教学模式改革探析
10
《陕西工业职业技术学院学报》陕西工业职业技术学院物流管理系 李静  出版年:2010
对比“任务驱动”教学法与传统教学法在教学条件、教学组织过程、教师角色、学生角色等方面的不同,将“任务驱动”教学法应用到物流管理专业教学中,使学生在“做”的实践中学习专业知识、掌握职业技能,从而真正实现“教、学、做”一体化...
关键词:任务驱动  物流管理 六步法 教学模式
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