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第四军医大学吉林军医学院护理学院 收藏

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研究主题:护理    护理教学    护理教育    慢性阻塞性肺疾病患者    慢性阻塞性肺疾病    

研究学科:

被引量:282H指数:9北大核心: 6 CSCD: 7

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41 条 记 录,以下是 1-10

深静脉置管的临床应用及护理进展
1
《第四军医大学吉林军医学院学报(86813X)》第四军医大学吉林军医学院基础护理学教研室,吉林吉林132013 董薇  出版年:2003
静脉穿刺置管术已广泛应用于临床建立快速血透通路及输血补液、肿瘤患者的治疗、引流心包及胸腔积液、留取静脉血标本等治疗检查工作。由于医学科学和医疗技术的发展,在导管的选择、置管的长度及方式、外周置入中心静脉导管的应用、封管的...
关键词:深静脉置管 临床应用  护理 置管方法 导管选择 置管长度 封管方法
护理专业双语教学面临的挑战与对策
2
《护理学杂志(综合版)》第四军医大学吉林军医学院基础护理教研室 李春卉 李丽朝 马春艳  出版年:2003
面对护理学科对外交流的不断加强与拓展 ,只有循序渐进地实施双语教学 ,改进教材 ;加强学生目的性教育 ,激发学习兴趣 ;加强师资培训 ,注意师生双向交流等 ,才能提高教学效果。
关键词:教育 护理 英语 双语教学
学生参与式考评法在基护操作考核中的应用
3
《护理学杂志(综合版)》第四军医大学吉林军医学院基础护理教研室;第四军医大学吉林军医学院附属医院 石玮 张晓琳 苑慧 王红明  出版年:2004
将本校 2 0 0 0级护理大专班学生 70人随机分为实验组和对照组各 35人 ,进行导尿术和静脉输液技术操作考核 ,实验组采用教师和学生共同监考、共同评分 ,对照组采用传统教师 1人监考、评分的考核方法。结果实验组成绩...
关键词:参与式教学法 基护操作  考核  效果评价  
护理干预对肺癌呼吸困难病人影响的研究
4
《护士进修杂志》第四军医大学吉林军医学院护理教研室;吉林市肿瘤医院护理部 谢淑丽 朱明光 黄玉英 曹月辉  出版年:2003
目的观察护理干预措施对肺癌病人呼吸困难的影响。方法 112例出现呼吸困难的肺癌病人按一定条件分为对照组和护理干预组 ,尽量使两组病人的一般情况相近。对照组给予常规护理 ,干预组病人给予最优护理的同时给予针对呼吸困难的心理...
关键词:肺癌 呼吸困难  护理干预
论整体护理教育的现状与设想
5
《护理学杂志(综合版)》第四军医大学吉林军医学院基础护理教研室;第四军医大学吉林军医学院临床护理教研室 董薇 宋晓波  出版年:2003
关键词:学生  护理专业 护理教育 整体护理
护理实验课教学应用查房式导入法探讨
6
《护理学杂志(综合版)》第四军医大学吉林军医学院基础护理教研室 徐颖 张晓琳  出版年:2002
目的为提高护理实验课的教学质量。方法随机将护理专业中专班学生 6 4人分为观察组和对照组各 32人。对照组采用常规教学法进行实验课教学 ,观察组采用查房式导入法进行实验课教学。结果观察组操作考核成绩优良率明显高于对照组 ...
关键词:护理实验课 查房式导入法  实验课 护理查房 护理教育
腹腔镜胆囊切除术患者早期下床活动的临床观察
7
《第四军医大学吉林军医学院学报(86813X)》第四军医大学吉林军医学院基础护理学教研室,吉林吉林132013;第四军医大学吉林军医学院附属医院普外科,吉林吉林132013;第四军医大学吉林军医学院营养与食品卫生学教研室,吉林吉林132013 石玮 陈明珠 李永进  出版年:2002
目的观察单纯性腹腔镜胆囊切除术后患者早期下床活动的可行性。方珐将90例单纯性腹腔镜胆囊切除术后患者分为实验组(49例)行术后早期(4~7h)下床活动;对照组(41例)按常规时间(12~24h)下床活动;分别观察术后第一次...
关键词:患者  腹腔镜胆囊切除术  早期下床活动 单纯性 并发症发生率 对照组  排便 目的观 结论  实验  
乳腺癌放疗患者的需求及其影响因素研究
8
《解放军护理杂志》第四军医大学吉林军医学院护理教研室;吉林市肿瘤医院护理部 谢淑丽 朱明光 曹月辉 黄玉英  出版年:2003
目的 调查乳腺癌放疗患者的基本需求及影响因素。方法 以Neuman的健康 -护理系统模式为依据设计问卷 ,调查乳腺癌放疗患者生理、心理及社会需求情况。结果 乳腺癌患者的需求是多方面的 ,年龄、家庭结构和放疗次数都是影响患...
关键词:乳腺癌 放疗 影响因素  基本需求  生理需求 心理需求 社会需求
谈社区护理中涉及的法律问题
9
《实用护理杂志》第四军医大学吉林军医学院基础护理教研室 张晓琳 李春卉 石玮  出版年:2001
关键词:社区护理 法律问题 社区护理记录  安乐死 病人遗嘱  
论多媒体教学在基础医学授课过程中的地位
10
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》第四军医大学吉林军医学院基础部 国瑞祺  出版年:2003
多媒体技术在教学实践中的广泛应用,提高了教员的授课热情和学员的求知欲望,课堂教学效果明显提高.实践证明,只有将多媒体教学手段和教员的授课艺术完美结合,才能真正提高教学质量.
关键词:多媒体教学 基础医学  授课过程 授课热情  求知欲望 学员 教员
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