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淄博十七中 收藏

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研究主题:课程    深度教学    高中语文    高中音乐    老师    

研究学科:经济学类    建筑类    环境科学与工程类    自动化类    生物科学类    

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36 条 记 录,以下是 1-10

对学校体育活动意外伤害事故的探析与思考
1
《湖北体育科技》山东理工大学体育系;淄博第六中学;淄博第十七中学 杨刚 王丹 解先德 郝建鲁  出版年:2001
近年来学校体育活动意外伤害事故时有发生 ,带来了各种复杂的经济、法律纠纷 ,不但给学校体育工作造成了不良影响 ,而且给学生及家长造成了很大的生理及精神伤害。通过多方面探析 ,探明了原因 ,指出了避免意外伤害事故及由此产生...
关键词:学校体育活动 意外伤害事故 法律纠纷 经济纠纷 场地设施  组织管理  
谈新课程下的化学作业设计
2
《科教文汇》淄博第十七中学 张海燕  出版年:2009
根据高中新课改革的理念,结合多年的化学教学实践设计了十个作业设计,以期与各位共勉。
关键词:高中化学 新课程  作业设计  学习兴趣  
建筑节能可持续发展研究
3
《环境与可持续发展》淄博市环境监测站;淄博十七中 孙秀美 冯军华 张亮  出版年:2007
建筑节能是贯彻落实科学发展观和可持续发展战略的重要举措。目前我国建筑总量大幅上升,已有建筑多为高能耗建筑,建筑用能能效比偏低。针对这一现状,从可持续发展的角度提出了几条建筑节能的对策。
关键词:建筑能耗 建筑节能 对策  
试谈鲁仲连的“势数”
4
《管子学刊》淄博十七中 石小同  出版年:1994
试谈鲁仲连的“势数”石小同鲁仲连,战国后期齐国人,稷下学宫末期的先生。有关其人其事的评介,已散见于国内报刊,唯其一生的主导思想"势数"尚鲜有人论述。今试谈其"势数"于下,以求方家赐教。鲁仲连"势数"的内涵是十分丰富的。概...
关键词:《太平御览》 自然规律  孟尝君 自然之理 韩非子 战国策 势能  荀子  先秦诸子 孙子兵法  
一类高次多项式系统的定性分析
5
《山东理工大学学报(自然科学版)》山东理工大学数学与信息科学学院;淄博第十七中学 王政 沈桂芳  出版年:2006
利用平面自治系统的极限环与分支理论研究了一类高次多项式系统,得到了该系统极限环的存在惟一性,所得结论改进了有关结果.
关键词:高次多项式系统 极限环 存在性 唯一性
室内空气中甲醛污染研究
6
《环境与可持续发展》淄博市环境监测站;淄博十七中;淄博市产品质量监督检验所 孙秀美 冯军华 黄锦燕  出版年:2008
本文通过对淄博市不同区域、不同季节、不同装修情况进行室内监测,探讨环境温度、相对湿度、装修状况等因素对室内甲醛释放的影响,据此提出防治甲醛污染的措施与建议。
关键词:甲醛 室内空气质量 对策  
独树一帜的深度教学——山东省淄博市高中语文教学研究方阵巡礼
7
《语文教学通讯(高中)(A)》山东省青语会;淄博市教研室;淄博市中语会;淄博六中;淄博十七中工会;淄博一中;淄博市教研室语委办;桓台县一中教务处;桓台县二中科研室;高青县一中教科室;华东师范大学 王玉强 聂廷生 王淑英 孙兆刚 陈鲁峰 耿文超 毕俊华 孙延青 巢宗祺  出版年:2013
淄博,有一条河叫淄河,有一方山叫博山,更有一位老人,写鬼写妖刺贪刺虐,他叫蒲松龄。临淄亦是齐同古城,有多少仁人志十流芳万世。那姜子牙,那齐桓公,那管仲,那晏婴,那孙武与孙膑,那稷下学宫,那二桃杀三土,那曹刿论战,皆演绎于...
关键词:语文教学研究 淄博市  山东省  方阵  高中  稷下学宫 蒲松龄  姜子牙
浅谈文言文的诵读教学
8
《阅读与鉴赏(教研)》山东省淄博十七中 孙兆娟  出版年:2009
《普通高级中学语文新课程标准》中指明:“诵读古典诗词和文言文.背诵一定数量的名篇。”在如今的日常教学中.广大教育者已经注意到了文言文在教学中的作用.确立了“语文的根本在文言”的理念。通常。我们谈论语文教育时都从听、说、读...
关键词:诵读教学 文言文 中学语文  新课程标准  古代教育史 古典诗词 日常教学 语文教育
留将一面与梅花——读王玉强老师《深度教学——构建优质高效课堂的方法》有感
9
《语文教学通讯(高中)(A)》山东省淄博十七中 王淑英  出版年:2013
教师节前夕,收到王玉强老师的赠书——华东师范大学出版社出版了他的新作《深度教学——构建优质高效课堂的方法》(以下简称《深度教学》)。书的扉页,是王老师的题字:留将一面与梅花,画家丰子恺诗句,于龙年秋月。
关键词:高效课堂 教学 老师 华东师范大学出版社  王玉  梅花 教师节 丰子恺
高中音乐课中戏剧表演课的音乐核心素养渗透
10
《戏剧之家》淄博第十七中学 王晓红  出版年:2021
对于高中教师而言,如何在教学的过程中渗透音乐核心素养是教学的重点和难点。本文主要分析高中音乐课中戏剧表演课音乐核心素养的渗透方法,以供相关音乐教育工作者参考借鉴。
关键词:戏剧表演课  核心素养  高中音乐
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