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研究主题:《聊斋志异》    觉醒    女性意识    叙述人称    第一人称    

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被引量:20H指数:3北大核心: 1

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8 条 记 录,以下是 1-8

从《聊斋志异》看中国女性意识的觉醒
1
《渝西学院学报(社会科学版)》毕节教育学院中文系 谭本龙 王洁 陈菊  出版年:2005
一些文章认为,《聊斋志异》对女性的描写反映了妇女解放运动或男权主义意识,但从当时的历史背景和文化思潮来看,它实际上只是表现了明末清初的一种女性意识的觉醒。
关键词:《聊斋志异》 女性意识 觉醒
“叙述人称”的理论探讨
2
《贵州师范大学学报(社会科学版)》毕节教育学院中文系 徐丹玲  出版年:2000
“叙述人称”是以人称代词作为区分标志的 ,“我”出现在文中是第一人称 ;“他”出现则是第三人称。然而“我”是叙述者 ,“他”却不是叙述者 ,因而 ,“叙述人称”的概念是不周延、不确切的。弄清第一人称和第三人称的区别很有必...
关键词:叙述人称 第一人称 第三人称 叙述角度  
谈新标准下的文言文教学
3
《黔东南民族师范高等专科学校学报》毕节教育学院中文系 王兆春  出版年:2002
针对《语文课程标准》所提出的新要求 ,对文言文教学的目标、思路和方法进行了探讨 ,提出了新形势下语文教师应该具备新的知识素养、新的教育教学观念和新的教学手段。
关键词:文言文教学 语文课程标准 教学观念 教学目标 中小学  语文教学
关于普通话水平测试工作的几点思考
4
《黔东南民族师范高等专科学校学报》毕节教育学院中文系 王兆春  出版年:2003
主要讨论了自普通话水平测试工作开展以来出现的种种问题 ,并提出了三点对策。一是以宣传为突破口 ,充分调动各种社会力量和一切积极因素 ;二是加强管理监督 ,完善测试机构 ;三是加强与政府各职能部门的联系 。
关键词:普通话 测试  问题  对策  
“雅言”的形成、特点及历史意义试析
5
《贵州教育学院学报》毕节教育学院中文系 王兆春  出版年:2002
雅言发源于华夏祖先的汉民族语言 ,春秋时期称为雅言 ;战国时期 ,逐渐成为华夏民族的通用语。雅言具有规范性、通用性的特点 ,而又在稳定与发展性中冲突并统一。雅言在中国乃至世界语言史上占有极重要的地位 。
关键词:雅言 形成  意义  特点  春秋 战国
从普通话水平测试看新时期普通话工作的新特点
6
《毕节师范高等专科学校学报(综合版)》毕节教育学院中文系 王兆春  出版年:2002
本文以普通话水平等级测试实践为事实依据,结合国家的相关法律、法规和政策,从新世纪国家语言文字发展战略的高度,对新时期普通话工作的新特征进行了有益的探讨,那就是:科学化和标准化、有序性和有效性。
关键词:普通话水平测试 普通话工作  推广普通话 科学化  标准化  有序性  有效性
“俗”:小说的品格定位
7
《贵州教育学院学报》毕节教育学院中文系 徐丹玲  出版年:2000
“俗”是小说与生俱来的品格 ,表现在世俗性和通俗性两个方面。前者指小说的基本内容由人类世俗生活构成 ,反映世俗生活的精确度和深广度 ,成为小说批评的重要艺术尺度 ;
关键词:小说 世俗性通俗性  艺术品格
也论夏洛克
8
《中学语文教学》贵州毕节教育学院中文系 徐丹玲  出版年:2000
关键词:夏洛克 《威尼斯商人》 人物形象  中学  语文
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