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研究主题:雅俗之辨    柳永词    历史性    审美价值    惊奇    

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从柳永词之争观“雅”与“俗”
1
《唐都学刊》安康教育学院中文系 邓安丽  出版年:2000
雅俗之辨是中国古代文化史上的重要议题之一。对包括柳永词在内的任何艺术形式的雅俗之辨的首要前提要求论者指出雅与俗范畴的真正涵义及其所持的价值尺度 ,以此为基础方可勾画出所论艺术形式雅俗的真实图景。雅俗关系的历史特征是传统与...
关键词:雅俗之辨 柳永词 历史性 审美价值
文学欣赏“惊奇”美感略论
2
《陕西师范大学继续教育学报》安康教育学院中文系讲师安康725000;咸阳师范院学院中文系讲师咸阳712000 钮绪纯 马振宏  出版年:2004
优秀的文学艺术作品震慑人们心灵的秘诀之一,在于它们的内容和形式要有奇特之处。内容的“奇”是主要的,形式的“奇”也是不可忽视的。中外艺术家及其创作的艺术品都说明了“奇特”对于艺术创作的重要作用。唯有如此,读者才能获得“惊奇...
关键词:文学欣赏 美感 “惊奇”  审美享受 文学艺术作品
从《婴宁》看蒲松龄对人性美的构建
3
《安康师专学报》安康教育学院中文系;安康师范专科学校中文系 胡景乾 戴承元  出版年:2004
从分析《婴宁》作品主人公性格特征入手,揭示了作者蒲松龄对人性美的构建———自然纯洁、富于智慧,并从蒲松龄所处时代背景、个人生活经历、审美历史传承及社会理想等方面探析了作者审美取向形成的原因。
关键词:蒲松龄  《婴宁》 人性美 构建  
儒家教育思想与语文教学改革
4
《上海师范大学学报(哲学社会科学基础教育版)》安康教育学院中文系,陕西安康725000 钮绪纯  出版年:2004
《语文课程标准》提出了全新的教育理论,这与孔子的教育思想有许多相通之处,在人文精神的复归、开放、民主的教学观和良好学习品质的培养上,孔子的“仁爱”思想、教学方法都给我们提供了许多值得借鉴的宝贵经验。
关键词:儒家 教育思想 语文教学 教学改革 人文精神 教育价值 教学方式  主动性学习
作文教学中创新意识培养的几点思考
5
《当代教师教育》安康教育学院中文系 讲师 刘泽桢  出版年:2005
本文在论述作文教学中培养学生语言创新意识时,分析了作文灰色污染带来的严重危害性,指出了走出作文教学误区的方法,介绍了如何书写绿色作文的途径。
关键词:作文教学 创新意识  培养  
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