登录    注册    忘记密码

衡水学院美术学院艺术系 收藏

导出分析报告

研究主题:音乐教育    音色    歌唱    文化产业    中国画    

研究学科:生物科学类    

被引量:36H指数:3北大核心: 6 CSSCI: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

28 条 记 录,以下是 1-10

高校大学生就业现状分析及对策
1
《中国成人教育》衡水学院文学与传播学院;衡水学院艺术系 王国洪 刘立新  出版年:2010
面对当前大学生就业难的问题,我们宜采取以下应对措施:一是主动适应市场需求,调整学科专业结构;二是加强就业指导,增强就业技能;三是调整就业心态,避免或减少受挫;四是改变政府职能,搭建就业平台;五是提升自身素质,积极应对多变...
关键词:大学生 就业现状 对策  
谈舒伯特的声乐套曲《冬之旅》的演唱特色
2
《衡水学院学报》衡水学院艺术系 王明江 陈颖  出版年:2005
声乐套曲《冬之旅》是舒伯特全部作品中最为重要的一部分。在这部作品中,作者倾注了全部的感情。套曲旋律优美,洋溢着难以描绘的浪漫和忧郁;时而带有戏剧性的咏叹;还有一些是充满着失望与无助的独白,没有一种意境或细腻的感情不在舒伯...
关键词:舒伯特 声乐 作品  感情  旋律  节奏  音准 音色 力度  
河北省农村中小学音乐教育现状调查及对策——以衡水市部分县市区中小学为例
3
《大众文艺(学术版)》衡水学院分院艺术系 刘立新 马少帅  出版年:2010
2009年度河北省教育厅社会科学研究课题;河北省农村义务教育阶段音乐教育情况及改革对策研究;课题编号:SZ090401
通过对河北省衡水市部分县市区中小学音乐教育现状的调查,我们充分了解到农村中小学音乐教育的状况不容乐观,拟采取的对策有三,一是改变传统用人思想;二是创新培训模式三是因地制宜利用资源。
关键词:河北农村  音乐教育 中小学  
多媒体教学在《中国音乐史》课中的应用
4
《软件导刊》衡水学院艺术系 刘东兴 郭滕  出版年:2006
随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学在课堂上得到了广泛的应用,不但改变了传统的单一教学模式,而且更有利于调动学生的学习兴趣,从而较好地完成教学任务。这一点,在《中国音乐史》课的教学中能很好地体现出来,借助多媒体辅助教学...
关键词:现代教育技术 多媒体教学 中国音乐史
歌唱共鸣法的探索与运用
5
《衡水师专学报》衡水学院艺术系 苏艳丽  出版年:2004
歌唱能获得丰富的色彩,主要的是靠共鸣。从共鸣角度讲,每个人分3个声区,它们都有各自不同的组合共鸣方式,又是相互依存和紧密联系的统一整体。运用共鸣时,一是要发挥好各个声区组合共鸣的应用特点;二是要协调好3个声区共鸣音色的完...
关键词:歌唱 共鸣法  特点  音色
中国画的白描艺术
6
《衡水学院学报》衡水学院艺术系 杜向阳 吕艳梅  出版年:2005
中国画中完全用线条来表现物象的称“白描”,是中国画的基础。中国画用线造型的历史悠久,历代白描作品风貌各异。作为中国画的重要组成部分,白描有很典型的特点,这也是中国画的共同特点,即写意性和强调书法用笔。白描在表现的技巧上要...
关键词:中国画 艺术 组成部分  特点  线条 书法 写意
论歌唱艺术的情感表达
7
《新课程(下)》衡水学院分院艺术系 慕瑞  出版年:2011
音乐是人类用以表现内心情感的一种手法。演唱者只有在对作品本身内在底蕴充分地把握,并在演唱的过程中将作品的内在情感充分地表达出来,才能使演唱富于表现力,从而更好地将声乐意境诠释出来。歌唱的艺术魅力与美感效果取决于歌唱的情感...
关键词:声乐演唱 情感把握 情感表达
浅析中国画“写意”传统的形成和发展
8
《美术大观》河北衡水学院分院艺术系 刘存岭  出版年:2007
  "写意"是中国绘画艺术的一个重要特征,它是在中国传统哲学观念的影响下,经过历代绘画理论家、画家不断的倡导、实践而形成的具有民族特色的艺术表现形式,在其发展过程中,虽多次受外来艺术形式和观念的冲击,但总以强劲的艺术生命...
关键词:写意精神 物象 民族  画家 权利主体 美术家 顾恺之
电影《暗恋桃花源》的结构特色
9
《新闻爱好者(下半月)》衡水学院分院艺术系;衡水学院中文系 刘立新 王国洪  出版年:2010
对经典名片《暗恋桃花源》关注和谈论比较多的是它的主题,实际上它的结构也一样精彩,或者说,它的结构方法和导演所要表现的独特思想是互相匹配的。一般的影片,依靠连续不断的故事形成结构的主干,形成基本的推进力,但是这部影片,在叙...
关键词:回忆 梦想  现实  结构  
数字化技术在高校声乐教学中的应用与拓展
10
《时代文学》衡水学院分院艺术系 刘立新  出版年:2009
改革传统声乐教学方式,引入数字化的音乐教学手段,可使声乐教学直观化和具备丰富的交互性,可对学生进行多方位的训练因而拓展了声乐教学的领域,而且资料保存创造出声乐教学内容的延续性,另外还有省时省力和节约师资的优势。
关键词:数字化 声乐教学 应用拓展  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心