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伊犁师范学院体育学院体育系 收藏

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研究主题:体育教学    体育教育    聚类分析    拳击    青少年    

研究学科:经济学类    

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12 条 记 录,以下是 1-10

青少年优秀拳击运动员身体成分生理机能相对指标特征与聚类分析
1
《体育学刊》新疆伊犁师范学院体育系 张莉 马维民  出版年:2006
通过对5个民族11名15~17岁拳击运动员15项身体成分、生理机能指标测定,与同一运动学校由多民族组成的足球、中长跑、射击项目同龄运动员5项身体成分指标和4项生理机能指标(x±s)作差异显著性检验。检验结果显示:拳击运动...
关键词:拳击 聚类分析 相对指标  青少年
我国武术的本质特征与功能新论
2
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》伊犁师范学院体育系 秦开元  出版年:2001
以系统论观点论述了传统体育武术的严谨结构、本质特征及其功能,提出了健康辩证新理念,对武术健身有借鉴意义。
关键词:结构特点 本质特征  功能  中国武术
浅谈高等师范院校公共体育课的改革
3
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》伊犁师范学院体育系 芦忠文  出版年:2003
高校公共体育课应采用新的与素质教育密切结合的教学方式,以学生为体育教育的主体,根据学生自身的特点,进行分项目教学,使学生在大学获得的体育理论知识和运动技术技能成为将来立足于社会的一技之长.
关键词:高等师范院校 公共体育课 分项教学 教学模式 教学改革
排球技术考试成绩加权平均型综合评价模型的研究
4
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》伊犁师范学院体育系 张莉  出版年:2002
用数学模型W= Ki xi 对体育班学生排球各项技术考核成绩进行综合评分,因设置了各技术评分指标的权重系数Ki,使综合技术的评分结果更具有科学性,更能综合反映学生学习排球技术的实际效果.
关键词:考试成绩 综合评价模型  排球技术 加权平均型  权重系数  体育教学
我国农村中小学体育课程资源开发利用过程中所面临的困境及对策
5
《和田师范专科学校学报》西北师范大学体育学院;伊犁师范学院体育系 张玉丰 张爱民 郭庆霞  出版年:2008
当前,我国正在掀起一场基础教育课程改革,改革中将课程资源开发与利用提到了一个相当重要的地位。文章在对我国农村中小学体育课程资源开发与利用中存在的问题进行分析总结的基础上,对将来课程资源开发与利用提出了一些对策建议。
关键词:农村中小学  体育课程资源 困境及对策  
民族传统体育产业化中的营销策略研究
6
《吉林体育学院学报》伊犁师范学院体育系;伊犁体育运动学校 秦开元 王庆江  出版年:2007
根据目前民族传统体育产业的现状,从体育经济学,体育产业学和体育营销学的角度,分析研究经济全球化与民族传统体育间的关系及影响,最后对其实施的依据条件和可能存在的问题进行分析。
关键词:市场  策略  产业化  民族传统体育产业  
少数民族地区普通高校体育课内外一体化改革实验
7
《体育学刊》伊犁师范学院体育系 张莉  出版年:2007
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(DLA010373)
少数民族地区普通高校在传统体育课程的基础上,组织开发民族传统体育项目课程和符合本地、本校的体育课程资源,包括民族健身舞蹈、腰鼓、秧歌、民族式摔跤等。将开发的课程资源安排在二年级教育计划课时选修课中,三、四年级教育计划课时...
关键词:体育教学 体育课内外一体化  少数民族大学生
超负荷练习致斜方肌损伤的诊治
8
《中国临床康复》海南琼州大学体育系;伊犁师范学院体育系 吴义 马维民  出版年:2003
通过斜方肌解剖学特征去分析人体运动过程中,斜方肌在超负荷和违背肩关节活动规律情况下工作所造成运动损伤的原因,阐述了斜方肌损伤后的治疗方法。其中描述的身形动作结合调节呼吸气疗法对斜方肌损伤的治疗与康复有独到见解。
关键词:超负荷练习  斜方肌损伤  运动损伤  康复 治疗  身形动作  肩关节 按摩疗法 热敷疗法
1999年新疆柯尔克孜族中小学生四项身体形态、机能指标状况的研究
9
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》伊犁师范学院 体育系 马维民  出版年:2001
本文对柯尔克孜族7-18岁学生的身高、体重、胸围、肺活量指标发育进行了动态分析,并对其发育规律进行了讨论。
关键词:身体形态 身体机能 柯尔克孜族 1999年  中小学生  身体发育规律  身高 体重 胸围 肺话量  
浅析21世纪体育教育人才类型与培养模式
10
《伊犁师范学院学报(社会科学版)》伊犁师范学院体育系 秦开元  出版年:2002
本文对未来体育教育人才发展趋势作了初步分析,并对体育教育人才和培养模式进行了简单分类。提出应根据这些体育教育人才类型制定与其相适应的人才培养模式,以培养高质量的适应时代发展、满足社会需求的各级各类体育教育人才。
关键词:体育教育 人才类型  培养模式  高师教育 教育观念
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