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西安财经学院统计学院统计学系 收藏

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研究主题:经济增长    财政支出    实证分析    三相桥式    指标体系    

研究学科:经济学类    社会学类    电气类    

被引量:86H指数:6北大核心: 8 CSSCI: 5 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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23 条 记 录,以下是 1-10

财政支出结构对经济增长的影响探析
1
《现代财经(天津财经大学学报)》西安财经学院统计系 王莉  出版年:2007
本文基于巴罗提出的政府公共产品支出理论模型,分析和论证财政支出及其结构对经济增长的影响方向和程度。并依据理论模型进行经验分析,指出应该更加合理有效地对公共资源进行配置,促进经济长期增长和社会发展。
关键词:公共产品支出模型  结构效应  经济增长
未来五十年陕西人口总量及老龄化发展趋势预测
2
《西北人口》西安财经学院统计系;西安财经学院信息系 张爱婷 朱文琦  出版年:2004
国家统计局资助项目;陕西省教育厅资助项目
人口总量的增加和老龄化趋势的加快,会对社会经济发展带来新的问题,产生全方位的影响。本文利用陕西省“五普”数据,采用人口推算预测法,对未来50年陕西人口总量及老龄化进程进行了预测,为陕西省科学地制定国民经济和社会发展战略与...
关键词:人口预洲  人口普查 老龄化
我国固定资产投资经济效益的实证分析
3
《统计与决策》西安财经学院统计系 鲁玲  出版年:2006
关键词:固定资产建设  投资经济效益  实证分析 评价指标 投资效益  投资活动  国民经济  产出  耗费  社会
金融工程的发展及在我国的应用
4
《西安财经学院学报》西安财经学院统计学系 孙笃信  出版年:2003
陕西省教育厅资助项目<金融工程在我国货币供求量测算及控制方面的应用研究>(00JK066)。
20世纪七十年代以来,全球经济金融发生了巨大变化,汇率、利率及各种金融产品价格波动不断,使经济金融活动风险加大,金融市场发展使金融机构经营环境发生变化,为寻找新的避险手段,发现新的盈利机会,推动金融创新不断发展,金融工程...
关键词:金融工程 金融创新 金融机构 经营环境 金融风险 中国  金融市场
基于泰尔指数的我国人力资本投资城乡差异分析
5
《广东商学院学报》西安财经学院统计系;北京华通人商用信息有限公司 王莉 白晓丹  出版年:2007
广东省哲学社会科学"十五"规划项目(05E-05)
人力资本对经济增长和社会进步有着重要的影响和作用,我国城乡之间存在的人力资本投资差异在很大程度上抑制了这种有益作用的发挥。使用泰尔指数分解的方法来测度城乡之间和城乡不同单位内部的差异和不平等程度,可得出不同地区城乡居民人...
关键词:人力资本投资 城乡差异 泰尔指数
财政支出对西部农业经济增长的效应分析
6
《云南财经大学学报》西安财经学院统计系 王莉  出版年:2007
以财政作为西部农业的投资主体,运用统计方法分析财政支农支出与西部农业经济之间的相关关系,探讨目前我国财政支农政策存在的问题,从而对我国财政如何更有效地支持西部农业经济发展提供参考。
关键词:财政支出 西部农业 经济增长
控制行政管理支出 优化公共资源配置
7
《中国统计》西安财经学院统计系 王莉  出版年:2007
1978~2005年的27年间,我国行政管理费支出平均每年增长24%,公务员的职务消费占全国财政总收入的比重从1978年的4%上升到2005年的24%。这些数据表明我国政府支出的总量和结构出现了不均衡性发展态势,严重影响...
关键词:行政管理支出 公共资源配置 控制  优化  行政管理费 财政总收入 职务消费 不均衡性  
我国经济增长与财政支出绩效分析
8
《北京工商大学学报(社会科学版)》西安财经学院统计系 王莉  出版年:2007
广东省哲学社会科学"十五"规划项目(05E-05)阶段性成果
财政支出总量、范围和力度体现了政府活动范围和干预经济的能力。从内生经济增长理论出发,构建财政支出绩效的分析框架,论证了政府支出的积极效应。我国改革开放以来财政支出规模出现的波动和不均衡性发展特征,亟须合理配置资源,保持财...
关键词:经济增长 财政支出 绩效
加速我国城市化发展的对策研究
9
《经济师》西安财经学院统计系 马芙玲  出版年:2004
20 0 0年我国已基本上达到了小康水平 ,但是我国的城市化率却低于同等收入国家的平均水平 ,发展较为滞后 ,已成为制约我国社会经济发展的瓶颈。如何改变这一现状 ,促进城市化快速、健康发展已成为今后我国经济社会持续发展的...
关键词:城市化对策  土地制度 策略  
浅议社会调查课程实践教学的作用与形式
10
《人力资源管理:学术版》西安财经学院统计系 马芙玲  出版年:2010
实践教学对培养学生的基本素质和业务能力有着重要的作用,是理论到实践不可缺少的教学环节。根据社会调查各阶段的特点可用案例教学、实地调研、实验教学、调查报告等形式完成实践教学任务。
关键词:实践教学 社会调查 能力  
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