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渭南师范学院外国语学院英语系 收藏

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研究主题:英语教学    大学英语    外语教学    跨文化交际    文化差异    

研究学科:自动化类    

被引量:97H指数:5北大核心: 5 CSSCI: 4

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63 条 记 录,以下是 1-10

大学英语自主学习意识培养策略
1
《陕西广播电视大学学报》渭南师范学院英语系 杨淑侠  出版年:2002
笔者通过调查提出大学英语教学中培养学生自主性意识的迫切性 。
关键词:大学  英语教学 自主学习意识 文化背景
跨文化交际障碍的主要原因:语用失误
2
《渭南师范学院学报》渭南师范学院英语系 赵爱莉  出版年:2001
语用失误可分为语用—语言失误、社交—语用失误和语用—行为失误。造成语用失误的原因主要有三个 :语用的错误迁移、不同的价值尺度和不当的教学方法。当今外语教学应在注意语言知识传授的同时 ,注重增强学生的文化意识 ,培养学生的...
关键词:跨文化交际 语用失误 语用能力 英语教学
英汉语言中的贬女现象
3
《渭南师范学院学报》渭南师范学院英语系 宋引秀  出版年:2002
英汉语言中存在着大量的性别歧视。从词源、构词。
关键词:贬女现象  英语  汉语 性别歧视 词源 构词法 用法 语义 性别歧视
关联理论及其应用
4
《渭南师范学院学报》渭南师范学院英语系 杨淑侠  出版年:2002
本文着重说明了交际中通过语境寻找关联 ,进行话语含义推断的途径。笔者认为 ,根据关联理论 ,交际双方主要是从以下四个方面寻找关联 ,推断话语含义的。即通过对词的释义和确定词义间关系寻找关联 ;通过话语的间接性寻找关联 ;
关键词:关联理论  话语含意  推断途径  语用学 话语理解 心理知识模式  英语
态度与外语学习
5
《渭南师范学院学报》渭南师范学院英语系 高凤平  出版年:2003
态度在英语学习中的重要性明显高于其它学科,能否引导学生形成积极的学习态度是外语学习成败的一个关键因素。
关键词:外语学习 学习态度  积极态度  消极态度
日常用语在跨文化交际中的语用失误
6
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》渭南师范学院英语系 宋悦兰  出版年:2001
根据托马斯的观点 ,语用失误分为语用—语言失误和社交—语用失误两类。作者就所搜集的日常用语进行比较、分析 ,发现在跨文化交际中的语用失误并不是由于语法错误导致 ,而是由于说话的方式不妥 ,或者不符合表达习惯所致。因此可见...
关键词:日常用语 跨文化交际 语用—语言失误  社交—语用失误  
简议翻译标准和翻译技巧
7
《西安文理学院学报(自然科学版)》渭南师范学院英语系;陕西教育学院 姜光辉 薛燕华  出版年:2002
文中首先提及翻译标准 ,列举了四种流行标准 ,一种全新说法以及作者个人的观点。同时探讨了几种翻译技能 ;语序与语态转换、习语的直译法和意译法。
关键词:翻译标准 翻译技巧
英语专业口语教学与学生思维能力的培养
8
《渭南师范学院学报》渭南师范学院英语系 赵爱莉  出版年:2000
培养学生的思维能力是英语专业教学大纲之要求。本文根据我国目前口语教学的现状 ,指出了大学英语专业在口语教学中重视思维能力发展的必要性和重要性 。
关键词:口语教学 逻辑思维能力 辩证逻辑思维能力  创新思维能力
英汉谚语的文化差异
9
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》渭南师范学院英语系 宋悦兰  出版年:2001
英汉谚语中的文化差异很大。在语言学习中 ,只有重视民族文化的共性和个性 ,才能真正掌握英汉谚语的文化差异。
关键词:英汉谚语 文化差异 民族文化
语言教学中的跨文化教学
10
《渭南师范学院学报》渭南师范学院英语系 宋引秀  出版年:2001
语言和文化相互依赖、相互制约 ,要掌握一门外语就必须了解目的语国家的文化 ,文化差异决定语言差异 ,导致语用差异。那么 ,在语言教学中就必须相应地进行跨文化教学 。
关键词:语言教学 跨文化教学 跨文化交际意识
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