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中央民族大学教育学院艺术研究所 收藏

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研究主题:岩画    艺术    原始宗教    审美意识    民族文化    

研究学科:建筑类    社会学类    经济学类    哲学类    

被引量:147H指数:7北大核心: 16 CSSCI: 8

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高校美育教学初探
1
《中国青年政治学院学报》中央民族大学艺术研究所 苏和平  出版年:2003
高校美育是青年在成长过程中重要的人生教育方式,德、智、体、美各方面相互渗透相辅相成。高校应运用不同的艺术教育形式对学生进行社会美、自然美、艺术美的教育和培养,使其了解美、懂得美,从而奠定感受美、创造美的良好知识基础和素质...
关键词:高校 美育教学 青年
水族审美意识探源
2
《贵州民族研究》中央民族大学教育学院艺术研究所 苏和平  出版年:2004
水族在长期的历史、社会生活实践和生存环境中 ,形成了独特的文化观和审美意识。它集中体现了水族人民完善的、美好的、合乎理想的生活观念 ,是水族文化的深层构成。
关键词:水族 审美意识 探源  
试述中国少数民族美术的发生与发展
3
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》中央民族大学教育学院艺术研究所 苏和平  出版年:2004
中国少数民族美术,是我国民族文化的重要组成部分,它的发生、发展,经历了数千年的悠久历史,在这漫长的历史长河中,各族人民共同生活在这块富饶、美丽的土地上,相互依存、相互联系、相互交流、相互促进,为创造祖国光辉灿烂的历史和绚...
关键词:中国  少数民族美术 民族文化 艺术样式 审美情趣 民族特点 艺术特点
试论我国南方少数民族的铜鼓艺术
4
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》中央民族大学教育学院艺术研究所 苏和平  出版年:2005
我国的铜鼓艺术不仅历史悠久,而且其精美的造型和丰富的文化内涵使其具有特殊的文化价值和艺术价值,并备受世人瞩目。
关键词:铜鼓艺术  探析  
中西艺术审美比较刍议
5
《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》中央民族大学教育学院艺术研究所 苏和平  出版年:2006
艺术研究期待拓宽视野和运用新方法。本文摆脱了将中西方艺术作为两个互不相关的系统来加以介绍的模式,用新的视角审视中西艺术创作的思维特点,着重论述了中西艺术审美文化特征之异同。
关键词:中西方 艺术 比较  
侗族鼓楼与风雨桥特征浅论
6
《西南民族学院学报(哲学社会科学版)》中央民族大学艺术研究所 冰河  出版年:2001
本文以简洁的语言论述了侗族鼓楼与风雨桥的特征及其文化内涵,探究了侗族的审美意识等。
关键词:侗族 鼓楼  风雨桥 建筑结构  功能  文化内涵 汉族文化 审美特征
近代内蒙古西部蒙古族音乐文化
7
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》中央民族大学艺术研究所 田小军  出版年:2003
蒙古族民歌中的长调、短调是最富民族特色的音乐体裁,也是蒙古族特有的音乐风格。而在其艺术表现手法中,运用巧妙的白描、比兴等,是该民族音乐文化的又一特色。
关键词:内蒙古  蒙古族 音乐文化 民歌 音乐风格 表现手法
试论艺术教育的原则和方法
8
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》中央民族大学教育学院艺术研究所 苏和平  出版年:2004
艺术教育学的原则和方法是从艺术教育学和教育学的一般原理中引伸出来的 ,却又重于理性思考和经验实证相结合。它既以艺术学和教育学的基本理论为依据 ,具有理论形态和面貌 ,又有走向具体的艺术教育行为 。
关键词:艺术教育 原则  方法  
论音乐教育在素质教育中的重要作用
9
《中国音乐》中央民族大学艺术研究所 田小军  出版年:2006
本文从三个层面分析总结了音乐教育之所以能增强大学生的爱国精神和民族自豪感,能使其情操得到陶冶、素质得到提高、身心得到全面和谐发展的根本原因;提出了音乐教育因而有着其它学科无法替代的重要育人作用的理论依据。
关键词:音乐教育 素质教育
孔子乐教思想论略
10
《中国音乐》中央民族大学艺术研究所 田小军  出版年:2008
史料表明,孔子认为文、礼教,虽可使人知书达理,然若不以乐教修内,仍不能视为一个有完善修养之人。因乐教是一门主情、主美的情感艺术教育,它不仅能使人情操得到陶冶、品格素养得到提高、身心得到全面和谐发展,而且还能营造良好社会风...
关键词:春秋 孔子 乐教思想
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