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江南大学人文学院教育科学研究所 收藏

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研究主题:代沟    高等教育发展    高等教育    教育家    学术文化    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:54H指数:4北大核心: 7 CSSCI: 7

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19 条 记 录,以下是 1-10

论管理文化、学术文化和教学文化在大学改革和发展中的功能
1
《黑龙江高教研究》江南大学教育科学研究所 潘吉仁 周萍  出版年:2003
管理文化、学术文化和教学文化是大学校园文化的重要组成部分,也是大学精神的重要体现。本文在对三者的概念进行界定和阐述的基础上,分析了它们各自的功能并就如何建设大学的管理文化、学术文化和教学文化提出了建议。
关键词:管理文化 学术文化 教学文化 功能  合力作用  
秦始皇刻石探疑
2
《北京大学学报(哲学社会科学版)》江南大学教育科学研究所 金其桢  出版年:2001
秦始皇统一六国后刻石纪功 ,此事看似已成历史常识 ,其实尚存一系列未解之疑。诸如 :秦始皇究竟刻石几何 ?《峄山刻石》究竟是为何人所“排倒” ?秦始皇刻石究竟是何形制 ?等等。本文在深入研究的基础上提出 ,秦始皇刻石不是...
关键词:秦始皇 峄山刻石  刻石纪功  摩崖石刻 历史考证
部分研究型大学本科教育质量观及保障机制借鉴
3
《江南大学学报(人文社会科学版)》江南大学教育科学研究所 周萍  出版年:2007
江南大学2005年教改课题"研究型大学的本科教育质量观与教学质量保障机制研究"成果之一
通过对我国内地和香港地区一些研究性大学的本科教学质量观及保证体系进行综合研究分析,为我们进一步完善本科教学质量保障机制提供借鉴和参考。
关键词:研究型大学  本科教育 质量观 质量保障  
代沟:一个敏感的教育话题
4
《新德育.思想理论教育(行动版)》江南大学教育科学研究所 沈贵鹏  出版年:2006
在青少年教育问题上,“代沟”是常常被提及的话题,成年人与未成年人之间的“是非曲直”一直是纷争不断、难以定论。社会学、文化学、人类学、政治学、心理学等都在从各自的学科视域研究代沟问题,本文则基于教育学的视域,结合其他学科的...
关键词:青少年教育 社会学  文化学 人类学  政治学 代际冲突 价值取向  教育引导 价值观  
心理教育与人性张扬
5
《中国德育》江南大学教育科学研究所 沈贵鹏  出版年:2006
心理教育是现代教育新的生长点,心理教育对人性的张扬主要通过增强人的心力、开发人的心理潜能、发展人的良好德性等方面进行。人的心力、人的心理潜能和人的德性发展为人生发展奠定基础。
关键词:心理教育 心力  心理潜能 德性
荣氏私立江南大学管理体制的特色
6
《江南大学学报(人文社会科学版)》江南大学教育科学研究所 周萍  出版年:2005
江南大学人文社科基金后期资助项目(2004WHQ006)之成果。
合理的教育体制是高校可持续发展的保证。荣德生先生创办的私立江南大学的管理体制颇具特色在行政管理方面实行校董会、校政委员会领导下的校长负责制,并且机构精干,办事效率高;在教务管理方面采用先进的教学管理制度;在学生管理方面各...
关键词:私立江南大学  管理体制  特色  
长三角中心城市高等教育发展模式初探
7
《江苏高教》江南大学教育科学研究所 周萍  出版年:2005
江苏省教育科学"十五"规划课题<中心城市高等教育发展战略研究及无锡地区个案研究>[滚D/2003/01/085]阶段性成果)
本文首先总结了长三角中心城市高等教育发展过程中近年来呈现的几种有代表性的发展模式,接着分析了政府和高校在这些模式形成中所起的作用。最后就中心城市高等教育发展过程中共同面临的四个问题进行了探讨,以期引起各方关注。
关键词:长三角 中心城市  模式  教育资源
顾毓琇教育思想及其特点探析
8
《清华大学教育研究》江南大学教育科学研究所 周萍  出版年:2003
顾毓(王秀)先生是一位享有国际声誉的教育家、科学家,他的教育思想主要体现在以下三方面:建立真善美的人生教育、实施科学教育、科学精神与人文精神相结合,本文对此进行了总结并结合中国教育的现状进行了分析,在此基础上提出了顾毓(...
关键词:顾毓琇  教育思想 教育家 人生教育 科学教育 人文精神 中国  
从外企工程师的视角看我国工程硕士教育的发展走向
9
《高等工程教育研究》江南大学教育科学研究所;中国贝卡而特钢帘线有限公司 赵云红 朱小硕  出版年:2005
采用叙事研究的方法,通过对外企FDI对中国经济发展贡献率中“技术外溢”因素的分析,及对中企、外企工程师研发创新能力的调查,提出了中国工程硕士教育未来发展战略应关注的几个重要因素:全方位思维取向的工程教育哲学观;适合创新研...
关键词:工程师  外资企业  工程硕士教育 中国  高等教育 创新能力  课程设置
论中心城市高等教育发展的目标、定位与核心竞争力
10
《江南大学学报(人文社会科学版)》江南大学教育科学研究所 周萍  出版年:2005
江苏省教育科学"十五"规划课题(滚D/2003/01/085).
中心城市高等教育核心竞争力是指中心城市整合各层次高等教育资源,提升城市的高等教育品牌而形成的在持续竞争中保持优势的能力。科学的目标、定位,是提升中心城市高等教育核心竞争力的前提。文章分析了构成中心城市高等教育发展核心竞争...
关键词:中心城市  目标  定位  核心竞争力
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