登录注册忘记密码

重庆科技学院机构知识库

高级检索

概览下级机构专家学者科研产出学科建设成果管理成果提交成果认领成果审核学术分析机构森林关于我们

集美大学教师教育学院教育科学研究所

导出分析报告

研究主题：课程体系小学教育小学教师职前教育科学教育教育价值取向

研究学科：

被引量：7H指数：2北大核心: 1

详细介绍新闻动态研究成果专家学者关系图谱计量评价荣誉奖励

-

结果中检索

检索结果分析

署名顺序

全部
第一机构

结果分析中...

全选清除导出

排序方式：

共 2 条记录，以下是 1-2

佛罗里达州立大学小学教师职前教育课程体系述评: 1; 《集美大学学报（教育科学版）》集美大学教育科学研究所;佛罗里达州立大学教育学院刘德华李慧君出版年：2006; 国家留学基金项目"美国教师教育研究"课题研究成果之一; 佛罗里达州立大学设置的小学教育本科专业属于小学教师职前教育。大学生在学习普通文化课程之后,申请进入小学教育专业学习四个学期的教育专业课程,每一个学期的课程都有不同的重点。此外,在这四个学期中,学生还参加佛罗里达州的教师资...; 关键词：小学教育课程体系案例研究佛罗里达州立大学

西方科学教育价值取向的历史演变: 2; 《教育探索》集美大学教育科学研究所刘德华出版年：2003; 福建省教育厅"义务教育阶段自然科学教育价值的新取向与新教学策略的探索"课题资助项目(JAO1218S)。; 西方科学教育的价值取向经历了三次大的变化,即19世纪末的科学教育是满足个体生活实用的价值取向,20世纪初的科学教育是克服人性弱点的价值取向,20世纪末的科学教育是促进人与自然和谐共存的价值取向。我们应该从西方科学教育价值...; 关键词：西方科学教育价值取向历史演变生活质量传统古典人文教育

全选清除导出

共1页<< <1> >>

已选条目检索报告聚类工具

版权所有©重庆科技学院重庆维普资讯有限公司渝B2-20050021-7
　渝公网安备 50019002500408号　违法和不良信息举报中心