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湘潭大学兴湘学院 收藏

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湘潭大学兴湘学院成立于2001年8月,是经教育部和湖南省人民政府批准设立,由湘潭大学举办的一所独立学院,是湖南省首家由综合性全国重点大学举办的独立学院,坐落在毛泽东同志的故乡——湖南省湘潭市。学院在中国科学研究评价中心发布的《2007中国独...   详细>>

研究主题:底座    转轴    教育质量    粉碎机    农用    

研究学科:经济学类    自动化类    电气类    社会学类    建筑类    

被引量:297H指数:7WOS: 1 北大核心: 12 CSSCI: 11 CSCD: 1

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396 条 记 录,以下是 1-10

改革人才培养方案 培养高素质应用型人才
1
《中国高等教育》湘潭大学兴湘学院 朱健 刘巨钦  出版年:2014
人才培养方案是对人才培养目标、人才培养过程、人才培养方法等方面的基本设计.是保证教学质量和人才培养规格的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是教学管理的核心和主体。独立学院作为普通本科高校按照...
关键词:人才培养方案  高素质应用型人才 民办高等教育机构 改革  人才培养目标  人才培养过程  人才培养规格  人才培养方法  
论独立学院人才培养定位与教育质量建设
2
《教学研究》湘潭大学兴湘学院 刘巨钦 朱健  出版年:2007
湖南省教育科学"十一五"规划课题(编号:XJK06CGD084)
高等学校准确的人才培养定位具有重要意义,独立学院必须明确"精基础"、"重实践"、"强能力"、"专业化"的人才培养定位,并确立学术性与职业性之间的中介性的人才培养定位,从而进行有针对性的教育质量建设,实现高素质、应用型人才...
关键词:独立学院  人才培养定位  教育质量建设
智能电表的安全需求与策略分析
3
《自动化仪表》湘潭大学兴湘学院 邢文  出版年:2012
智能电表是高级测量体系(AMI)的重要基础,而高级测量体系又是智能电网的重要组成部分。通过对智能电表的各种信息安全问题的探讨,对由互联网用户合法权益遭到威胁和侵害而引发的安全问题进行了思考,介绍了智能电表中存在的安全隐患...
关键词:智能电表智能电网信息安全通信网络信息攻击  
办学机制创新与教育资源优化——回归创办独立学院的根本目的
4
《教育发展研究》湘潭大学兴湘学院 刘巨钦  出版年:2008
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"独立学院教育质量体系建设研究(DZA070101)的阶段性成果
独立学院是我国高等教育办学机制的有益探索和教育资源的必要补充。独立学院在发展过程中要摆脱因办学机制和教育资源配置不合理而形成的困境,应回归办学的初衷,实现办学机制的创新和教育资源的优化,从而促进自身的可持续发展。
关键词:独立学院  办学机制 教育资源
论高校专业设置与产业结构的对接
5
《理工高教研究》湘潭大学兴湘学院;湘潭大学商学院 朱健 刘巨钦  出版年:2010
湖南省哲学社会科学成果评审委员会2008年度立项课题(0805060B)
高校专业结构与产业结构之间具有紧密的联系。我国高校专业设置存在一些问题,制约着产业结构的优化升级和经济社会的发展,并造成大学毕业生结构性失业。高校专业设置与产业结构对接的思路是根据产业结构的现状和发展趋势调整高校专业结构...
关键词:高校 专业设置  产业结构 对接
论独立学院课程体系的改革与完善
6
《现代教育科学(高教研究)》湘潭大学兴湘学院 刘巨钦 朱健  出版年:2008
湖南省教育厅教学改革研究重点立项项目"基于独立学院人才培养模式的质量体系建设研究"(湘教通[2006]171号);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"独立学院教育质量体系构建的理论研究与实践"(课题编号06AIF0140019)
独立学院应用型人才的培养要求其改革与完善课程体系。要根据独立学院的课程设置原则,改革和完善人才培养方案、课程内容、课程结构与课程实施方式。
关键词:独立学院  课程体系 应用型人才
独立学院教育教学资源整合与共享体系研究
7
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》湘潭大学兴湘学院 周春初 易臣何  出版年:2008
独立学院教育教学资源是独立学院教育教学发展的基础。文章从独立学院教育教学资源构成与现状入手,分析了其结构失衡表现及其成因,并根据独立学院的自身特点构建了基于"民、独、优"指导的独立学院教育教学资源整合与共享体系,推进独立...
关键词:独立学院  教育教学资源 整合与共享  
基于校企合作的独立学院英语专业应用型人才培养模式研究
8
《北京城市学院学报》湘潭大学兴湘学院 唐丽伟  出版年:2016
2015年湖南省普通高校教学改革研究项目“多媒体网络环境下独立学院英语专业应用型人才培养模式研究”阶段性成果(项目编号xjt2015291)
独立学院英语专业以培养复合应用型人才为目标,即能熟练运用外语在某一专门领域开展实际工作的应用型人才。为实现这一目标,在注重语言技能训练的基础上,英语专业人才培养应增加专业知识的传授、强化实践教学环节;在教学实施过程中,学...
关键词:英语专业 应用型人才 校企合作 培养模式  
论高等学校应用性课程体系建设
9
《高等理科教育》湘潭大学兴湘学院 朱健  出版年:2011
湖南省教育科学"十一五"规划课题"独立学院应用性课程体系建设研究"(项目编号:XJK08CGD034);湖南省教育厅教学改革研究项目"独立学院教育质量评价体系构建研究"(项目编号:湘教通[2009]321号)
应用型人才培养需要构建科学完善的应用性课程体系。应用性课程体系建设的哲学基础是社会中心主义课程观。应用性课程体系建设的关键应根据应用型人才培养目标,优化课程要素和内容,改革课程组合方式、完善课程实施、改进课程评价模式。
关键词:高等学校  应用性课程体系  建设  
独立学院应用型人才培养模式构建的探索
10
《当代教育论坛(宏观教育研究)》湘潭大学兴湘学院 罗建文  出版年:2009
湖南省教学改革研究立项项目"独立学院应用型人才培养模式改革的探索与实践"(湘教通[2008]263号)的研究成果
独立学院作为培养应用型人才的新型高等教育机构,必须根据自身办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式。独立学院应用型人才培养模式构建的指导思想是树立相应的办学理念,核心是建设应用性课程体系,关键是建立科学合理的教师队...
关键词:独立学院  应用型人才 培养模式  
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