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浙江师范大学行知学院大学英语教学部 收藏

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研究主题:大学英语教学    体验式教学    翻译技巧    二语习得    口语    

研究学科:

被引量:107H指数:1CSSCI: 1

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4 条 记 录,以下是 1-4

从传输式教学到体验式教学
1
《北京交通大学学报(社会科学版)》北京交通大学语言与传播学院;浙江师范大学行知学院大学外语教学部 郭佳 李光霞  出版年:2010
北京交通大学大学英语国家级教学团队项目资助
传统的传输式教学与体验式教学有着本质的区别。体验式教学代表了大学英语教学改革的方向。根据体验式教学的本质特征,本文提出体验式教学的概念,这一概念能够反映体验式教学的本质和优势,将对体验式英语教学的实践有积极的作用。
关键词:传输式教学  体验式教学 大学英语教学
二语习得口语自信度量表的编制与效度检验
2
《大众商务(教育版)(民办教育研究)》浙江师范大学行知学院大学英语教学部;新疆师范大学外语学院 袁敏 杨建新  出版年:2010
基于研究口语能力的情感因素的文献和研究,本研究旨在编制一种测量工具以检验其有效性,该工具可以辨别出学生英语口语能力的自信度。笔者应用基本的测试理论,检测了所编制自信度量表的效度和信度,以此确定其可作为测量英语学习者口语自...
关键词:二语习得 自信度 量表
常见的翻译误区及翻译技巧
3
《和田师范专科学校学报》浙江师范大学行知学院大学外语部 毛海英  出版年:2010
在英汉互译过程中,要注意翻译的标准、过程及原则性和灵活性问题。另外,由于缺乏背景知识、不能正确选择词义等原因,在翻译时容易陷入一些误区。因此,要探讨一些翻译技巧,如转换法、引申法等。通过对翻译理论及技巧的探讨,来提高我们...
关键词:翻译的标准  误区  翻译技巧
大学英语教学中的跨文化交际能力培养问题探析
4
《和田师范专科学校学报》浙江师范大学行知学院大外部 徐永亮  出版年:2008
由于改革开放的日益深化,我国与世界各民族的跨文化交际迅速增多。大学外语教学不仅要传授语言知识,更重要的是要培养学生应用外语进行跨文化交际的能力。本文揭示目前大学外语教学在该方面的一些问题,并针对英语教学中跨文化交际能力培...
关键词:语言 文化 大学英语教学 交际能力 跨文化交际
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