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星海音乐学院声乐系 收藏

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研究主题:声乐    声乐教学    演唱风格    民族唱法    教学    

研究学科:

被引量:169H指数:9北大核心: 10 CSSCI: 6

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39 条 记 录,以下是 1-10

刍议声乐演唱风格
1
《星海音乐学院学报》星海音乐学院声乐系 袁东艳  出版年:2001
声乐演唱风格问题不仅是演唱者的文化和气质问题、语言问题、发声问题,而且是独特风貌通过技术形式体现的产物,其中包含了大量知识经验之积累,是声乐作品对一个时代、一个民族、一个流派或一个人的主要思想特征和艺术特征的要求。
关键词:声乐艺术 演唱风格 气质 声乐语言 技巧与风格  风格多彩  
音乐剧声乐演唱特征探究——以《歌剧魅影》为例
2
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》广东星海音乐学院声乐系 欧海鸥  出版年:2011
音乐剧作为当今风靡世界的一门综合性艺术,有着多元的演唱风格。本文以现代派音乐剧大师安德鲁.洛依德.韦伯最具代表性的作品《歌剧魅影》中的唱段分析为切入点,基于声乐演唱的视角,运用例证分析的研究方法,通过剧中唱段的分析和研究...
关键词:歌剧魅影  音乐剧 声乐 演唱特征
“诗意与戏剧性”的完美结合——论理查·斯特劳斯艺术歌曲的独特风格
3
《星海音乐学院学报》星海音乐学院声乐系 刘东  出版年:1998
通过对理查·斯特劳斯的生平和他所创作的艺术歌曲的介绍和分析,阐述如何掌握他的艺术歌曲的演唱风格。并通过此文使读者对19世纪末至20世纪初晚期浪漫时期作曲家的艺术歌曲创作有所了解。
关键词:理查·斯特劳斯 艺术歌曲 演唱风格
从同歌异唱的分析兼论中国民族声乐的模式构建
4
《黄钟(武汉音乐学院学报)》广州星海音乐学院声乐系 袁东艳  出版年:2002
文章以《我爱你 ,塞北的雪》和《我们是黄河泰山》两首歌曲为例 ,从民族和美声两种不同的演唱方法入手 ,提出了 :中国民族声乐演唱与教学之研究 ,首先应明确定义与范畴 ,把握好继承传统和借鉴美声的关系 ,找准个体与民族风格...
关键词:中国民族声乐 声乐模式  民族唱法 同歌异唱  多元化  特色  
鄂西高腔山歌唱法研究
5
《中国音乐学》星海音乐学院声乐系 袁东艳  出版年:2002
本文以鄂西高腔山歌的唱法为对象,研究其发声状态、审美价值以及对教学的启示等。从田野工作到声乐课堂中,找出“民族”、“世界”、“科学”之类问题的某些论证。
关键词:山歌 高腔 歌唱法 声乐课 发声  审美价值 状态  论证  
谈声乐作品的理解和情感体验
6
《星海音乐学院学报》星海音乐学院声乐系 陈晓  出版年:2005
声乐学习中除了学习演唱技巧之外,还有两个问题值得引起重视。其一是对声乐作品的认识和理解,这种认识和理解包括对作品整体的感知、对作品内容的分析、对作品感情的理解等三个层次,这是学好声乐的基础。其二是在认识和理解作品的基础上...
关键词:声乐学习 作品理解  感情体验
后浪漫时期德语艺术歌曲的发展
7
《星海音乐学院学报》星海音乐学院声乐系 刘东  出版年:2000
关键词:后浪漫时期  德语艺术歌曲  歌曲创作 发展  
论演唱个体多元音色的可塑性和必要性
8
《星海音乐学院学报》星海音乐学院声乐系 穆红  出版年:2008
科学正确的演唱发声方法只有一个,那就是在符合生理自然的前提下合理协调各个歌唱器官并使之发挥最大歌唱潜能的技法,至于"美声"、"民族"、"通俗"等只是演唱艺术的不同风格。有关"美声、民族、通俗三种唱法"的划分是理论认识上的...
关键词:唱法 演唱风格 多元音色  
弗朗切斯科·保罗·托斯蒂和他的歌曲
9
《音乐生活》广州星海音乐学院声乐系 程路  出版年:2006
弗朗切斯科·保罗·托斯蒂(Francesco Paolo Tosti,1846-1916年)意大利作曲家、声乐教育家。他是一位被世人理解为19世纪沙龙民谣作曲家。在那个时代的大多数沙龙作曲家被人渐渐遗忘近百年之后,似乎唯...
关键词:托斯蒂  梅尔  歌曲 声乐曲 作曲家  音乐家  钢琴伴奏  威尼斯  意大利  歌唱家 小调 音乐表现 保罗  切斯
冯家慧教授的民族声乐艺术实践及其理论
10
《黄钟(武汉音乐学院学报)》星海音乐学院声乐系 张莺燕  出版年:2012
冯家慧教授是武汉音乐学院的声乐系教授,是我国当代艺术院校民族声乐教育家的代表性人物之一。半个世纪以来,她民族唱法立足戏曲、说唱、民歌,重视从各种丰富多彩的民间音乐中吸取营养,追求民族特点、歌曲风格和个性特征,追求演唱风格...
关键词:冯家慧  民族声乐 教育家 民族唱法 审美范式 教学
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