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台州师范专科学校中文系 收藏

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研究主题:小说    歧义    语法    语言    语文教学    

研究学科:哲学类    

被引量:53H指数:4北大核心: 2 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 1

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40 条 记 录,以下是 1-10

说“V+成”式动补结构
1
《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》上海师范大学,上海200234;浙江台州师范专科学校中文系,浙江临海317000 胡建锋 郭文国  出版年:2001
文章主要从句法、语义上对"V+成"式动补结构进行考察,指出这一结构具有A、B两种不同的格式,并对其中A式在进入特殊句式"把"、"被"字句时的特点作了分析,进而对"V+成"动补结构造成的歧义现象作出解释.
关键词:语义  句式 歧义 "V+域"结构  动补结构 汉语  语法 句法
黑土地上的人生歌哭——迟子建小说《雾月牛栏》创作意蕴浅探
2
《名作欣赏(鉴赏版)(上旬)》浙江省临海市台州师专中文系 西慧玲  出版年:2000
在北方的旧土地上,始终有一个歌哭着的黑色精灵。她的情感的脐带无法割断地连结着孕育她的森林、原野、小镇、乡民。尽管在她的笔下流泻出来的本真的生活让人叹息,使人惆怅,但是她对这片黑土地的铭心刻骨的爱,对古老的民间情绪的赤诚反...
关键词:迟子建小说 原野 本真 意蕴  民间  创作  反省 读者  连结  呼唤  
两汉魏晋南北朝文学的任侠主题
3
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》台州师范专科学校中文系 夏哲尧  出版年:2002
描述、歌颂游侠形象,开掘、赞美任侠精神,是两汉魏晋南北朝文学的一个传统文学主题。这个传统文学主题的创立、扩展,既是当时社会现象的反映,又是与当时的时代思潮相关联,适应了寒士阶层的历史性斗争的需要。
关键词:汉魏晋南北朝文学  任侠主题  伤风 寒士 精神力量  
“多义”与“歧义”辨识
4
《语文学刊(高等教育版)》浙江台州师专中文系 刘春宁  出版年:2001
关键词:多义现象 短语 歧义 黄伯荣  词组 廖序东  《现代汉语》 年代  资料  主编  
韩愈碑志的传记文学价值
5
《黑龙江社会科学》浙江省台州师范专科学校中文系 叶娇  出版年:2000
关键词:韩愈  碑志传记  文学价值 小说化特征  人物刻画
论“写作冲动”的潜在基因
6
《山西青年管理干部学院学报》台州师范专科学校中文系 王正  出版年:2001
作者个人气质禀赋的独特性 ,是其他人不可复制 ,也无法模仿的 ,它在写作中构成了特定的“文气”。古人之所以提倡“文以气为主” ,是因为作者的个人气质、性格和才华在写作中起主导作用 ,是“写作冲动”的内在动力。“文气”是天...
关键词:写作动因 "潜在基因"  个人禀赋  心理习得  
构词法与构辞法——现代汉语教学反思之二
7
《台州师专学报》台州师专中文系 郭文国  出版年:2000
构词法理论实质上是以“形”为纲的分析法;并不适合于分析汉语词的构成情况,尤其是教学中它的实际效用不大。构辞法理论则从语义的角度、以“核心字”为基点来考察汉语的辞,这对于分析语义型的汉语是比较合适的,它为现代汉语教学的改进...
关键词:构词法 构辞法  语义 教学
21世纪美育:精神文明的核子
8
《台州师专学报》台州师专中文系 张艺声  出版年:2000
美育与德智体三育具有并列性与融汇性的双重关系。它全方位渗透于生活的方方面面,在精神文明建设中具有审美核子功能。在21世纪全球信息化和知识经济的大时空背景中,审美文化教育富有划时代意蕴:普及高科技审美教育,开拓当代乃至后代...
关键词:美育 精神文明 核子
语文教学中表现性语言与思维能力的培养
9
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》台州师专中文系 田文强  出版年:1999
关键词:表现性语言 语文教学 思维能力  象征型意象  视觉意象 语言文字符号 自指性  审美主体 审美感受  视觉形象  
试谈修辞的“适度”
10
《修辞学习》浙江台州师专中文系 孟昭泉  出版年:2002
任何客观事物(包括情感)都有一个“度”。 在语言运用中,为了比较恰当、妥贴地表达思想和情感,也就要求“适度”。这个适度,陈望道在(修辞学发凡》中归结为“适应”。适应的对象是“题旨情境”,就是要适应题旨情境的要求。...
关键词:修辞学 语言运用 修辞活动 数量夸张适度  
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