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淮安市楚州区职教中心 收藏

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研究主题:教室    教师    怀念    老师    素质教育    

研究学科:哲学类    经济学类    

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23 条 记 录,以下是 1-10

“心理饱和”现象的调节策略
1
《教育艺术》江苏淮安市楚州区职教中心 于颖泓  出版年:2008
"饱和"一词系化学术语,是指在一定温度和压力下,溶液所溶解的溶质量达到最大限度,不能再溶解,叫做"饱和"。"心理饱和"指心理的承受力到了不能再承受的程度。
关键词:心理饱和 调节策略  
不妨换一种思维进行班级管理
2
《江西教育(管理版)(A)》江苏省淮安市楚州区职教中心;江苏省淮安市复兴中学 于颖泓 刘党桦  出版年:2008
在班级管理中,我们常常习惯于按常规进行。学生违纪了,找其谈话,批评教育,责令其改正;学生成绩下降了,找来家长配合教育等等,可这样做的效果并不令人满意。
关键词:班级管理 学生违纪 家长  成绩下降  批评教育 令人满意  激情  集体  小组  道歉
例说语文教材中文学作品的侧面描写
3
《语文天地》江苏省淮安市楚州区职教中心;江苏省淮安市楚州区教师进修学校 于颖泓 刘党桦  出版年:2011
宋代画院曾经举行过一次绘画比赛,画题是“踏花归来马蹄香”。众画工挥毫泼墨,各显其能。有的画骑马人手里拈着一枝花,有的画马蹄上缠绕着一枝花,有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一副画:一匹骏马奋蹄疾驰...
关键词:侧面描写 文学作品 语文教材 蜜蜂 描绘  
荆轲为什么要去刺秦王
4
《语文教学之友》淮安市复兴中学;淮安市楚州区职教中心 李其贵 于颖泓  出版年:2009
人教版高中《语文》必修—(下)选了《荆轲刺秦王》一文。这篇课文节选自《战国策·燕策三》。我在分析了课文的故事情节和人物形象后,突然一个学生问:“老师,荆轲为什么要去刺秦王?”这个问题课本上是让学生归纳思考的,教师指导用书...
关键词:《荆轲刺秦王》 《语文》 人物形象  故事情节 教师指导 人教版  战国策 学生  
怀念儿时的旧教室
5
《青年教师》江苏省淮安市楚州区职教中心 于颖泓  出版年:2011
我的小学是在江苏苏北农村度过的,那是1974年春节后的一天,妈妈领着我去学校报到,说是学校,其实就是大队部旁边的一座旧庙。由于一年级人数的增加,没有教室上课,学校便把我们这个班安在农户家废弃的牛栏里。
关键词:教室 怀念 春节后 一年级  学校  小学  上课
怀念儿时的旧教室
6
《江西教育(管理版)(A)》江苏省淮安市楚州区职教中心 于颖泓  出版年:2013
我的小学是在苏北农村度过的.1974年春节后的一天,妈妈领着我去学校报到,说是学校,其实就是大队部旁边的一座旧庙.由于一年级人数增加,没有教室上课,学校便把我们这个班安在农户家废弃的牛栏里.
关键词:课桌 学校  
老师,请赏识你的每一位学生
7
《教书育人(教师新概念)》江苏淮安市楚州区职教中心 于颖泓  出版年:2011
"你的鞭子下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑声中有爱迪生。"这句话告诉我们要注重每一个学生的个性特点,因为每个学生在成长过程中,都有自己的优势和缺点。如果在我们老师的眼里看到的,总是缺点,那就会把他们看成是坏孩子,他们...
关键词:老师 学生  赏识 成长过程  个性特点  爱迪生 优势  孩子
教要规范 育要爱心——读魏书生的《给青年教师的建议》一书有感
8
《江西教育(管理版)(A)》江苏省淮安市楚州区职教中心 于颖泓  出版年:2011
魏书生的《给青年教师的建议》一书文字朴实自然、通俗易懂,但意蕴却是如品芳茗,余香满口。流露的是对教育的深情,揭示的是素质教育的真谛——墩要规范,育要爱心。
关键词:青年教师 魏书生  爱心 素质教育 朴实
如何在英语教学双边活动中加强学生的素质教育
9
《林区教学》淮安市楚州区职教中心 吴海勤  出版年:2008
新课程改革是摆在学校教育面前的一个重要课题。特别是在中学考试始终是以分数为主要评价标准的教育体系中,如何在新课程改革中实施素质教育仍是一个很突出的问题。从英语学科的角度,对应试教育和素质教育进行比较,分析了英语语言在素质...
关键词:英语教学 新课程  课改 素质教育 双边活动  
加强心理引导 放飞学生梦想
10
《江西教育(管理版)(A)》江苏省淮安市楚州区职教中心 于颖泓  出版年:2009
天津师范大学教育学院曾对1782名中小学生作过调查,有心理问题的比例为35.31%,有明显问题的比例为16.72%。调查的数据表明,当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。笔者长期在基层学校担任班主任工作.深刻...
关键词:中小学生  心理引导 梦想  天津师范大学  心理健康教育 教育学院  心理问题 班主任工作
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