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武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 收藏

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研究主题:大学生    成功素质教育    素质教育    思想政治理论课    就业观    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    

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51 条 记 录,以下是 1-10

试论当代大学生的就业观
1
《法制与社会》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 崔清  出版年:2008
本文主要研究的是当代大学生的就业观问题。文中在剖析了当代大学生就业观误区的基础上,提出大学生应该树立正确的就业观,一是摆脱传统观念的束缚,二是正确地认知自我,全面衡量自身的综合素质。同时,学校和政府都应大力帮助大学生就业...
关键词:当代大学生 大学生就业 就业观 就业难问题 综合素质  传统观念  指导  政府 学校  误区  树立  束缚  认知  剖析  基础  
影响大学生职业生涯规划的因素
2
《中国商界》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 詹全友  出版年:2008
大学生进行科学的职业生涯规划,就必须"知己知彼"。这包括三个方面的内容:影响大学生职业生涯规划的自身因素;影响大学生职业生涯规划的职业因素;影响大学生职业生涯规划的环境因素。
关键词:影响  大学生 职业因素  生涯规划 自身因素  环境因素 科学  
理性视域下的大学思想政治教育的非理性因素
3
《法制与社会(旬刊)》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 许传红  出版年:2009
大学思想政治教育是一种以人培养人、以人塑造人的特殊事业。它以提升学生思想观念、道德水平、政治信仰或心理素质为目的。尽管大学生的思想政治教育历来受到各方高度重视,但是,思想政治教育的实效性还是一个沉重的话题,思想政治教育效...
关键词:理性  非理性 思想政治教育
大力开展大学生创业教育的必要性
4
《法制与社会》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 詹全友  出版年:2008
大力开展大学生创业教育,具有非常重要的意义。它既是社会发展的要求和高等教育改革的必然结果,也是改变大学生的就业观念和增强大学生的创业信心,并最终促使大学生创业成功的重要举措。
关键词:大学生创业教育 社会发展  就业观念 教育改革 增强  
高校新兴家政专业培养模式初探
5
《中南论坛(综合版)》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院;湖北教育学院 丰晓流 王宏玮  出版年:2008
我国高素质家政服务与管理人才资源严重短缺,高校丰厚的人文资源和得天独厚的办学条件使之承担其新兴家政专业人才的培养重任,怎样才能不负使命?其培养模式与教学改革的探索举足轻重。
关键词:家政行业  专业  人才培养  教学 模式  
成功素质教育理念下大学生素质拓展训练理论体系
6
《经营管理者》湖北第二师范学院体育系;武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 王惠 龚洪波  出版年:2009
关键词:大学生素质拓展 训练理论  素质教育理念 拓展训练  团队精神  教育人士  教育模式  体验式学习 教育思维 情景学习
论“冠”的变调构词
7
《现代商贸工业》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 王燕  出版年:2008
"冠"字在上古有平声"古丸切"和去声"古乱反"两个读音,它们是由变调构词而产生的,读平声的是原始词,意思是"首服",也就是头上戴的服饰;读去声的是滋生词,意思是"以冠加诸首",也就是在头上戴服饰。利用六朝唐宋以来的注音材...
关键词:冠  变调 构词
浅谈“问题学生”思想教育工作
8
《法制与社会(旬刊)》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 崔清  出版年:2009
本文主要研究的是辅导员如何做好"问题学生"的思想教育工作问题。文中认为成功地做好"问题学生"的思想教育工作,需要从四个方面入手:第一,关心爱护"问题学生";第二,加强沟通与交流;第三,树立团队合作精神;第四,追根溯源,找...
关键词:“问题学生”  辅导员 思想教育
浅议户外素质拓展中大一新生心理矛盾的调适
9
《中南论坛(综合版)》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 陈沛娥  出版年:2009
素质拓展训练旨在置身于学生的心理、生理的极限情境,在支持性的团队中参与“互动性”、“直指人心”的活动,由此而体验、震惊、反思,进而得到心理、身体、品德三个维度素质的拓展。而对进校的大一新生,他们的心理存在很多的矛盾以及困...
关键词:心理矛盾 素质拓展  分享 团队 认知  
谈大学生数学素质培养与非专业素质教育
10
《中南论坛(综合版)》武汉科技大学中南分校非专业素质教育学院 谭莉 姚维山  出版年:2009
高等数学是许多工科专业学生的基础课程,数学教育不仅为学生今后的学习提供一个工具,同时对于健全学生的世界观、人生观、价值观和加强学生的美学修养、科技修养、创造性思维等非专业素质方面也有着重要的作用。本文全面讨论了大学生的数...
关键词:素质教育 数学素质 成功素质  非专业素质  
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