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北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院 收藏

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研究主题:国家基础教育实验中心    农村教育发展    中国农村教育    义务教育阶段    村落    

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被引量:13H指数:3北大核心: 1 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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中国农村教育发展问题
1
《社会科学论坛》北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院 袁桂林  出版年:2013
袁桂林先生是北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院教授,兼职中国教育学会学术委员会委员、教育部人文社科重点研究基地农村教育研究所学术委员会常务副主任、国家基础教育实验中心学术委员会委员等,曾主持过多项关于农村教育问...
关键词:农村教育发展 中国教育学会  国家基础教育实验中心 学术委员会  重点研究基地  教育研究所  经济研究所  农村发展  
农村特岗教师,你们好吗?——甘肃省K县特岗教师现状调查
2
《中国教师》甘肃省景泰一中;北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院 李晓玲 周晔  出版年:2009
2006年5月,教育部、财政部、人事部、中央编办联合下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(以下简称髓知》)。时至今日,已有三年有余。在第一批农村义务教育阶段学校特岗教师(以下简称特岗教师)三年服务期...
关键词:教师 农村 甘肃省  义务教育阶段 现状  中央编办 教育部  财政部
嵌入村落的学校及乡村教育
3
《上海教育科研》北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院 王玉国  出版年:2010
乡村学校、乡村教育与乡村之间是一种内在的嵌入关系。乡村学校对乡村而言仅是地理位置上的嵌入,而实质却逃离于乡村精神之外;乡村教育的内容与乡村生活更是格格不入,其传递是完全脱离乡村经验的外来价值;乡村学校与乡村教育对农民而言...
关键词:乡村教育 乡村学校  文化变迁 质的研究  
农村学校布局调整的动因与底线标准
4
首届中国农村教育论坛 2011王玉国  出版年:2011
通过分析农村义务教育学校布局调整的动因,提出了农村学校面临着“撤点并校”、重新整合教育资源的问题,进而从以学生为本位、尊重教育规律、标准多元化等方面阐述了农村学校布局调整的底线与标准。
关键词:义务教育 学校管理 布局调整  资源整合
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