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平顶山教育学院音乐系 收藏

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研究主题:声乐    声乐教学    钢琴    相得益彰    素质教育    

研究学科:

被引量:49H指数:3北大核心: 3

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26 条 记 录,以下是 1-10

学前教育专业钢琴教学改革初探
1
《重庆科技学院学报(社会科学版)》河南平顶山教育学院音乐系 高华曼  出版年:2010
目前数码钢琴已成为钢琴教学的重要组成部分,并广泛应用于各类音乐教育中。学前教育专业也广泛使用数码钢琴进行钢琴教学。学前教育专业主要培养幼儿教育工作者。因此,钢琴教学有明确的目的性,要符合专业特点,培养学生的实际应用能力。...
关键词:教学现状 数码钢琴教学 方法改革  
高校音乐欣赏教学实践探究
2
《电影评介》平顶山教育学院音乐系 徐桂琴  出版年:2008
高校音乐欣赏教学是音乐教学的重要内容,丰富学生的情感体验及审美标准是欣赏教学的一个重要目的。如何提高学生的欣赏水平,是音乐工作者必须探讨的问题。
关键词:音乐欣赏教学 情感体验 音乐要素 审美能力
中国民族声乐走向世界的准备与必然——兼谈声乐歌唱技术与风格的关系
3
《大众文艺(学术版)》平顶山教育学院音乐系 程志奎  出版年:2010
本文阐述了在当今世界经济、文化的交流与融合中,中国民族声乐也必然会逐步走向世界舞台的必然性,同时也以如何认识和处理声乐歌唱的技术与风格的关系为出发点阐述了我们面临的一些需要解决的问题,及我们要做的一些准备。
关键词:中国  民族声乐 走向世界  准备  必然  
论钢琴演奏的技术性与艺术性综合
4
《艺海》平顶山教育学院音乐系 徐璐  出版年:2016
钢琴演奏必须兼顾表现技术性与艺术性,才能使作品得以完美呈现。作曲家将创作灵感和心血凝聚在乐谱中,给演奏者重新创作的机会。演奏者以一定的演奏技术作为基础,并结合作品的创作背景和自身的生活体验,调整自己的演奏方式,形成特有的...
关键词:钢琴演奏 技术性  艺术性
声乐的新教学理念和模式
5
《成功》河南省平顶山教育学院音乐系 安璐  出版年:2009
建立新型的声乐教学理念,必须打破传统的"三种唱法"的思想禁锢,立足本民族声乐艺术基础,借鉴西洋声乐教学的先进经验,正确科学的发声机理,运用行之有效的训练方法。
关键词:声乐 新教学理念  模式  
谈钢琴视奏
6
《重庆科技学院学报(社会科学版)》平顶山教育学院音乐系 高华曼  出版年:2010
视奏是钢琴演奏者必须具备的基本功,培养良好的视奏能力,可以迅速地把握钢琴作品的整体结构,提高练琴的效率和质量,也有助于在较短的时间"浏览"大量的钢琴作品。视奏应作为钢琴学习一个重要的内容,并贯穿始终。
关键词:视奏 读谱 方法  
论分解和弦音型在钢琴既兴伴奏中的作用
7
《才智》河南省平顶山教育学院音乐系 魏真  出版年:2011
分解和弦是和声的一种重要织体类型,分解和弦伴奏织体在歌曲伴奏中比较优美、柔和、婉转,多选用于抒情性歌曲。
关键词:分解和弦 即兴伴奏 作用  
浅析高等院校素质教育的现状
8
《文科爱好者(教育教学版)》河南省平顶山教育学院音乐系 袁源  出版年:2010
高等院校实施素质教育,不仅是变换一些教育内容或者更新一种教育途径,它代表着整个教育理念、课程理念的创新,这其中有很多共性的东西,更有独到的特色。加强高等院校的素质教育,是当前我国素质教育的一个极为重要的方面。
关键词:高等院校  素质教育 现状分析  
声乐教学中的朗诵艺术新探索
9
《时代报告(学术版)》河南省平顶山教育学院音乐系 张丽娜  出版年:2011
不可否认,声乐艺术形象的表现核心离不开语言艺术。它在我国声乐艺术中有着非常重要的地位因此,作为音乐教师,在声乐训练中,决不可忽略朗诵起到的锦上添花的作用,这样,有助于我们演唱水平的升华。
关键词:朗诵 运用  共鸣
对弹唱教学的几点思考
10
《成功》河南省平顶山教育学院音乐系 魏真  出版年:2011
钢琴的弹唱教学是将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程,要求学生知识面广、综合素质高。一般说来,我们的弹唱课主要指的是钢琴的即兴伴奏。传统的钢琴教学多侧重于技能的训练与传授,有着循序渐进的曲目和教材,对于学生系统地掌...
关键词:音乐教学
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