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武夷学院现代信息服务学院 收藏

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研究主题:思想政治教育    高职院校    高校辅导员    高校    英语教学    

研究学科:经济学类    自动化类    社会学类    

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41 条 记 录,以下是 1-10

高校辅导员日常工作精细化管理模式的构建
1
《云南农业大学学报(社会科学版)》武夷学院现代信息服务学院 应祥泰  出版年:2013
高校辅导员日常工作精细化机制的构建是高等教育大众化发展的必然要求。从辅导员的角色定位及岗位职责出发,建立辅导员工作标准和流程;从日常工作、重点工作、创新工作、鼓励性工作四个维度对辅导员日常工作进行创新细分设计,建立精细化...
关键词:高校辅导员 精细化管理  模式  构建  
面向认知的1:1数字课堂信息序列
2
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》武夷学院现代信息服务学院;东方潜能软件公司 刘长勇 孟世敏  出版年:2012
武夷学院对接南平产业发展科技专项(2011DJ11)
每个学生持有智能设备的1:1数字课堂是教育信息领域的最新发展,需构建面向认知的数字系统模型,学习信息采集方法,实现学习成像。基于符号动力学思想设计人机耦合学习认知过程的数据采集方法即认知符号序列,应用于英语单词学习中,可...
关键词:1数字课堂  学习成像  人机耦合  认知符号序列  教育信息化
福建省旅游经济发展区域差异与区域合作探讨
3
《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》福建农林大学经济与管理学院;武夷学院现代信息服务学院 林水富 刘晓蕾 陈秋华  出版年:2011
教育部人文社会科学研究资助项目(09YJA790042)
以福建省9个设区市为基本单位,以旅游外汇收入为主要指标,选取2001-2010年数据,运用标准差、变异系数等分析探究福建省旅游经济发展的空间差异。结果表明,福建省旅游经济发展呈现不平衡的发展态势,旅游经济的绝对差异不断扩...
关键词:福建省  旅游经济 区域差异  区域合作  
新时期高校主题班会的育人功能与实践方法
4
《武夷学院学报》武夷学院现代信息服务学院 应祥泰  出版年:2014
新时期高校主题班会活动课承载着新的任务和育人功能。基于工作实践提出主题班会的目的性、开放性、有效性、引导性、主体性等实践原则,以提高主题班会活动课的实效性。
关键词:高校 主题班会 教育功能 实践方法  
高职院校小班化教学的探索与思考——以计算机应用专业为例
5
《考试周刊》武夷学院现代信息服务学院 龙群兵  出版年:2011
高职院校是以突出学生技术应用能力为目标,其教育教学质量直接关系到学生的就业和院校的发展。计算机专业更是要强调学生在实践操作中掌握理论并具备扎实的思考问题与解决问题的能力,所以在其专业课程的教学中开展小班化教学能有效克服大...
关键词:高职院校 计算机专业 小班化教学
主体性视阈下的大学生思想政治教育精细化探析
6
《内江师范学院学报》武夷学院现代信息服务学院 胡华田  出版年:2013
主体性是思想政治教育对象的本质属性,精细化是现代大学生思想政治教育发展的必然要求。实现思想政治教育的主体性和精细化,必须建立教育者与学生双向型互动关系。要尊重制度均衡的规律,通过促进学生自教自律,达到培养和提升人并发挥人...
关键词:思想政治教育 主体性 精细化
关于大学英语形成性评估的探究
7
《新课程研究(高等教育)》武夷学院现代信息服务学院 毕丽娟  出版年:2010
目前,大学英语教学中引入形成性评估体系非常必要。本文主要介绍了形成性评估的概念及其特点,详细分析了该评估体系的具体实施方式及在具体实施过程中遇到的问题,并给出了一些合理化的建议。
关键词:形成性评估 终结性评估 素质教育 英语教学
高校辅导员专业化发展的制度分析
8
《赤峰学院学报(自然科学版)》武夷学院现代信息服务学院 胡华田  出版年:2013
辅导员制度是我国高校发展的内生性制度需求.由于辅导员发展的相关制度不健全,导致辅导员队伍向专业化发展的方向不明确,需要国家、教育行政机构和高等院校进一步探索,寻求辅导员向专业化发展的制度保障.
关键词:辅导员 专业化  制度分析  
后现代视角下的中国旅游反思与展望
9
《闽江学院学报》武夷学院现代信息服务学院 许亦善  出版年:2008
现代旅游业以经济利益为核心,导致了行为的短期化;以景观览胜为主导,导致了人文的缺失与产品的同质;以市场为原则,导致了旅游消费的诸多"潜规则"与"陷井";以"合理性"为准则,导致了旅游不能适应人的多层次文化需求。从后现代视...
关键词:旅游 经济核心 市场原则  后现代 人文可持续  
思想政治教育研究的新范式:现代性与乌托邦
10
《廊坊师范学院学报(社会科学版)》武夷学院现代信息服务学院;武夷学院思政部 胡华田 董四代  出版年:2014
现代性与乌托邦都是颇有争议的概念,但在理性与价值、效率与公平、工具与道德、现代与传统、线性与共生、求实与审美处于矛盾和冲突的背景下,人的发展进一步异化。两者作为一对关系,对思想政治教育的理论基础、目标体系、功能价值及内容...
关键词:现代性  乌托邦 思想政治教育 范式转变 方法论
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