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鲁迅美术学院继续教育学院 收藏

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研究主题:成人教育    成人高等教育    教育转型    艺术家    光环境设计    

研究学科:建筑类    经济学类    

被引量:35H指数:4北大核心: 2 CSSCI: 1

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25 条 记 录,以下是 1-10

普通住宅的光环境适老化改造设计研究
1
《美术大观》鲁迅美术学院继续教育学院;哈尔滨工业大学建筑学院;沈阳建筑大学建筑研究所 任宪玉 吴云涛  出版年:2020
本文从老年人身体条件限制、心理需求和生活习惯研究出发,分析居家养老环境的视觉舒适度的提升需求,提出亟待改造的家居光环境问题。根据老年人建筑采光和照明的相关标准,提出利用智能采光和照明技术有效改造普通住宅光环境适老化的设计...
关键词:居家养老 视觉舒适  光环境设计 智能控制
成人高等教育质量保障的责任主体分析
2
《职教论坛》山东菏泽体育训练中心;鲁迅美术学院继续教育学院 田东代 马德龙  出版年:2020
清晰的概念界定及明确的责任主体及其明晰的责任内容是我国成人高等教育质量保障事业有序开展的重要前提。政府、社会、市场、成人高校是我国成人高等教育质量保障的主要责任主体。我国成人高等教育应该建立起由政府主导责任主体的质量保障...
关键词:成人高等教育 质量保障  责任主体  
成人高等学历教育向职业技术教育转型的思考
3
《辽宁教育行政学院学报》辽宁中医药大学继续教育学院;鲁迅美术学院继续教育学院 王练 刘立红  出版年:2008
成人高等教育由学历教育向职业技术教育转型,是解决成人高等学历教育面临困难和挑战的需要,是建立终身学习体系的需要,以及促进经济社会发展的需要。为此,应明确具有职业技术教育特色的成人高等教育定位;构建具有职业技术教育特色的成...
关键词:成人教育 高等学历教育 职业技术棼育  转型  
开放的多媒体时代与艺术教育
4
《美苑》鲁迅美术学院成人教育学院 邸立丰  出版年:2005
随着科技数字媒体技术的不断创新和发展,传统的艺术以及艺术家的生存,包装、展览以及教育教学研究的方式,手段都受到很大的冲击与挑战,数码流媒体被广泛应用,与人们的生活密不可分,海尔在国内首家将流媒体技术应用于其全系列的数字平...
关键词:多媒体时代 艺术教育 现代教育技术 美术学院  教学手段
审视我国现行的自学考试制度
5
《继续教育研究》鲁迅美术学院成人教育学院 杨军  出版年:2005
本文就我国高等教育自学考试的现状,指出其问题与出路,提出作者的看法和建议,希望为有关职能部门的决策提供依据。
关键词:自学考试制度 高等教育自学考试 现行  审视 职能部门  
从日本藏《飞鸿堂印谱》窥探日本江户时期印坛对中国篆刻的接受
6
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》鲁迅美术学院继续教育学院 海玉豪  出版年:2019
文章以日本所藏五种《飞鸿堂印谱》版本考订为切入点,对汪启淑所编撰印谱数、《飞鸿堂印谱》收印数及涉及的印人数量进行考订,结合国内所藏《飞鸿堂印谱》,对比各个版本的优劣以及考证所存在的问题。并借此探究《飞鸿堂印谱》中丁敬所刻...
关键词:汪启淑  丁敬  飞鸿堂印谱  
对成人教育评估体系的思考
7
《函授教育(继续教育研究)》鲁迅美术学院成人教育学院,辽宁沈阳110004 杨军  出版年:2002
关于我国的成人教育评估制度,在国家的有关法规中做了明文规定。《教育法》中指出“国家实行教育督察制度和学校及其他教育机构教育评估制度”,《中国教育改革和发展纲要》也明确提出:建立各级教育的质量和评估指标体系。
关键词:成人教育 教育评估体系 评估指标体系  教育质量
反思函授教育
8
《函授教育(继续教育研究)》鲁迅美术学院成人教育学院 杨军  出版年:2003
本文旨在回顾我国函授教育的业绩,指出函授教育的不足,探索解决问题的办法。
关键词:函授教育 中国  成人教育 现状分析  改革考试 管理办法  教育转型
现阶段成人教育的状况分析及发展策略
9
《现代教育科学(教学研究)》鲁迅美术学院继续教育学院 刘丽红  出版年:2012
随着现代社会的高速发展,社会竞争也越来越激烈,这也就带来了成人教育的兴起和高速发展。在成人教育的发展过程中的确取得了不少成绩,然而随着社会的发展,成人教育也遇到了很多的问题。例如对成人教育认识上的不足,师资能力不强,学员...
关键词:成人教育 趋势  现状  特征  策略  
北方新干线序
10
《美苑》鲁迅美术学院成人教育学院 王易罡  出版年:2007
我们这里所说的北方新干线,是指80后的部分艺术家。他们的生活方式及对待艺术家的价值判断与北方以往的艺术家有了明显的不同,他们是在市场经济与计划经济不断撞击中成长的。共同价值的队识,绝对的唯一正确,在他们的意识中已不复存在...
关键词:新干线 北方  生活方式  艺术家 价值判断  计划经济 市场经济 共同价值  
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