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衡阳师范学院继续教育学院 收藏

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研究主题:终身教育    继续教育    成人教育    高职院校    通识教育    

研究学科:经济学类    

被引量:78H指数:5北大核心: 4 CSSCI: 1

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26 条 记 录,以下是 1-10

从资源整合角度看继续教育的发展
1
《成人教育》衡阳师范学院继续教育学院 刘雅丽  出版年:2008
继续教育是实践终身教育思想的理想选择,继续教育资源是保障继续教育良性运转不可或缺的条件。继续教育资源的多寡、利用率以及整合优化状况决定继续教育办学的规模、办学的社会效益和继续教育事业的发展水平。
关键词:继续教育 资源整合 发展  
高职院校通识教育存在的问题和原因与对策
2
《继续教育研究》湖南工学院成人教育学院;衡阳师范学院继续教育学院 刘伟辉 陈铖  出版年:2007
湖南省2006年普通高校教学改革研究课题"以能力为本位构建高职课程体系"的部分研究成果。课题编号:湘教通〔2006〕177号
在分析高职院校实施通识教育中存在问题的基础上,对实施通识教育提出了几点建议:提高对通识教育理念的认识;注重通识教育课程建设;加强通识师资队伍建设;编写通识课程大纲及通识教材;设置通识教育专门组织机构;创新学生管理制度。
关键词:高职院校 通识教育 问题  原因  对策  
普通高校成人教育管理模式比较研究
3
《西北成人教育学院学报》湖南工学院成人教育学院;衡阳师范学院继续教育学院 刘伟辉 陈铖  出版年:2007
普通高校成人教育管理工作影响着我国整个成人教育的管理。各高校办学条件的差异性和管理主体、管理内容、管理关系的复杂性使普通高校内部成人教育管理形成了多种管理模式:直接管理模式、间接管理模式、附带管理模式、综合管理模式等,各...
关键词:普通高校 成人教育 管理模式  比较研究  
终身教育、终身学习与人的生命完善之思考
4
《湖南师范大学教育科学学报》衡阳师范学院继续教育学院 刘雅丽  出版年:2008
人的生存过程是一个无止境的学习与完善的过程。终身教育具备的人学价值及终身学习的意义,表明了人的生命完善可以不断地通过接受教育、终身学习来实现。
关键词:终身学习 终身教育 人学价值  生命完善
加拿大的大学教育对我国高等教育的启示
5
《中国成人教育》衡阳师范学院继续教育学院 刘雅丽  出版年:2009
湖南省教改课题<地方本科院校继续教育之现代应用型人才培养研究>(湘教通[2008]263号-149)
加拿大作为教育比较发达的国家之一,其大学教育特点鲜明。本文从管理体制、办学定位、办学理念、教学特点等方面阐述了加拿大大学教育的特点,并指出了我国高等教育存在的问题,在此基础上提出了加拿大大学教育对我国高等教育的几点启示。
关键词:加拿大  大学教育 高等教育
试论我国成人教育学籍管理沿革与弊端
6
《成人教育》衡阳师范学院继续教育学院 刘晓林  出版年:2004
湖南省教育科学"十五"规划重点课题<基于网上招生模式下的学籍管理系统>研究内容之一
学籍管理是整个教学管理的一个重要组成部分和基础工作,也是一项政策性很强的管理工作。目前我国成人教育的学籍管理主要存在三个方面的问题,即思想观念上的认识模糊;学籍管理缺乏科学性、统一性;学生档案资料残缺不齐。以上问题必须要...
关键词:成人高等教育 学籍管理 教学管理 管理模式  学生档案资料  
当前素质教育的误区及其对策
7
《中国成人教育》衡阳师范学院继教学院 肖志成  出版年:2003
关键词:素质教育 误区  对策  减负 艺术教育 应试教育
高职院校加强通识教育的若干建议
8
《职业技术教育》湖南工学院成人教育学院;衡阳师范学院继续教育学院 刘伟辉 陈铖  出版年:2007
湖南省2006年普通高校教学改革研究课题《以能力为本位构建高职课程体系》(湘教通〔2006〕177号)
科学技术进步、职业岗位群变化、新型工作组织与管理机制的出现,要求高职院校实施提高学生综合素质的通识教育。为此,高职院校应更新教育观念,提高对通识教育重要性的认识,在专业教育中贯穿通识教育的理念,加强师资队伍建设,调动其实...
关键词:高职院校 通识教育 专业教育 师资
论终身教育的行政法规与地方经济建设的关系
9
《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》衡阳师范学院继续教育学院 刘雅丽 申秀英  出版年:2008
教育部教改课题(DIA030166);湖南省社科规划办课题(04JD16);湖南省教育厅教改课题(湘教通〔2007〕171-120)
终身教育具有整体性、持续性、全面性、自由性的特点。从终身教育行政法规的重要性入手,阐述了经济建设对终身教育法规的基础性作用及终身教育行政法规对地方经济建设的促进作用,并探讨了终身教育的行政法规对地方经济建设协调发展的影响...
关键词:终身教育 行政法规 经济建设
终身教育观下继续教育发展策略
10
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》衡阳师范学院继续教育学院 刘雅丽  出版年:2008
通过从教育理念、教学内容和目的、学习方式、师生关系角度对比终身教育和传统教育,以此为契机和视角审视继续教育的发展,根据终身教育理念从继续教育课程目标取向、遵循继续教育可持续发展观、拓展继续教育人本性原则、推崇继续教育差异...
关键词:终身教育 继续教育 学习方式  教育理念 可持续发展观
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