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河西学院继续教育学院 收藏

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研究主题:补磷    补钙    磷    骨骼    插图设计    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:14H指数:2北大核心: 1 CSSCI: 1

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12 条 记 录,以下是 1-10

生物补钙和磷
1
《甘肃科技》河西学院化学系;河西学院继续教育学院 丁双胜 安红钢 金丽丽 赵丽 何小琴  出版年:2005
钙是人体必须的基本元素之一,作为一种营养元素,它对生命有有着不可低估的作用,钙缺乏常会引起多种疾病的发生,成人体内钙总量为1000---1200克。然而,在对全国膳食调查中却发现,国人膳食中钙的摄入量还达不到每日供给需要...
关键词:补钙 补磷 测定  骨骼
报纸新闻插图设计中的色彩应用分析
2
《中国报业》兰州文理学院美术与设计学院;河西学院继续教育学院 王亦慧 王岩  出版年:2020
新时期,报纸媒体的重要性不断提升,在进行媒体行业管理过程中,应当要做好对新闻素材的综合性管理。这就对新闻摄影记者和相应的编辑工作提出了更高要求。本文主要结合报纸新闻插图设计中涉及的商业性与艺术性、目标性与独立性、插图设计...
关键词:报纸新闻 插图设计 色彩应用  研究分析  
对卓尼县农业发展现状的调查与对策分析
3
《甘肃农业》河西学院;河西学院继续教育学院 陈广泉  出版年:2015
卓尼县地处甘肃省南部,甘南州东南部,是青藏高原和黄土高原的过渡地带,全县总人口10.23万人,其中农牧民人口8.75万人,占总人口的86.8%,农村劳动力5.67万人,占总人口的54.5%,全县总土地面积813.7万亩,...
关键词:农业发展 土地面积 农村劳动力 黄土高原  青藏高原  草原面积 耕地面积 东南部
形成学习型社会 促进人的全面发展
4
《天水师范学院学报》河西学院继续教育学院 任秀珍  出版年:2007
形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,是全面建设小康社会的重要目标,也是马克思主义关于社会全面进步与人的全面发展相互协调思想在当代中国的新发展。学习型社会的本质是学习社会化和社会学习化。学习型社会的形成,...
关键词:学习型社会 全民学习  终身学习 人的全面发展  知识社会
西北欠发达地区农民政治认知现状与特征——以甘肃省山丹县新河村为例
5
《河西学院学报》河西学院继续教育学院 任秀珍  出版年:2009
政治认知水平反映着公民对政治事务的知晓程度,其能力的大小直接影响着公民参政意识的强弱.在市场经济大潮的洗礼和村民自治的熏陶下,西北欠发达地区农民的政治认知状况呈现出前所未有的进步;然而,不可否认的是,政治认知不足的问题还...
关键词:政治认知 新河村民  西北欠发达地区
西部地方高校成人教育的困局与破解
6
《西北成人教育学院学报》河西学院继续教育学院 任秀珍  出版年:2009
西部经济社会实现跨越式发展,迫切需要西部地方高校成人教育在人力资源上给予大力支持。然而,当前西部地方高校成人教育陷入困境,与地方经济社会发展所需要的应用型、创新型人才匮乏形成巨大反差,造成这种现象的因素是多方面的。本文从...
关键词:西部地方高校 成人教育
论高等教育自学考试应用型专业教育的优劣势
7
《河西学院学报》河西学院继续教育学院 孙晨纲  出版年:2006
文章论述了自学考试应用型专业教育的性质、特点与地位,探析了应用型专业教育的优势与劣势。旨在让人们充分认识和理解这种教育形式存在的必要性,并引起社会各界的高度重视和支持;比较客观公正的评价这种教育形式的利与弊,从而使人们更...
关键词:应用型专业 优势  劣势 高等教育 自学考试
传统成人函授教育向网络化发展的思考
8
《陇东学院学报》河西学院继续教育学院 王岩  出版年:2011
现代远程教育以其网络的开放性、广泛性和灵活性吸引着社会上越来越多的受教育者,给传统的成人函授教育带来了严峻挑战。成人函授教育的网络化是函授教育发展的必然趋势。
关键词:函授教育 远程教育 网络化
和谐品质:德性本质的当代解读
9
《教学与研究》河西学院继续教育学院;湖州师范学院法商学院 蔺海鲲 王国银  出版年:2007
和谐作为德性的本质何以可能?首先,和谐的关系向度是和谐德性可以成立的前提;其次,和谐的内在性是和谐德性得以成立的关键;再次,和谐的系统性也是和谐德性成立的理论依据之一;最后,和谐的动态特征是和谐德性得以成立的标志。当然,...
关键词:德性 中道品质  获得性品质  和谐品质  
终身学习“立交桥”:地方高校继续教育体制机制的设计与重构
10
《河西学院学报》河西学院继续教育学院 李满国 田维松  出版年:2013
河西学院教学研究课题"社会人员及在校大学生能力提升培训项目的开发研究与实践"研究成果
生长于专业教育办学模式基础上的地方高校继续教育,其各类教育培训项目处于条块分隔、自成体系的状态,这种体制机制既不能适应继续教育发展的需要,也不符合构建终身教育体系的要求。为此,地方高校继续教育必须进一步明确自己的定位,积...
关键词:地方高校 继续教育 体制机制  
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