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云南民族大学职业技术学院 收藏

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研究主题:职业教育    高职院校    高等职业教育    高职    非物质文化遗产    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:564H指数:12北大核心: 56 CSSCI: 39 CSCD: 1

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253 条 记 录,以下是 1-10

农业高质量发展内生动力研究——基于技术进步、制度变迁与经济绩效互动关系视角
1
《软科学》云南大学经济学院;云南民族大学职业技术学院;云南财经大学经济学院 程士国 普友少 朱冬青  出版年:2020
国家自然科学基金项目(71562035);云南大学教育部部省合建重点项目(C176280113);云南大学一流大学建设区域合作理论创新高地项目(C176240103)
基于农业经营主体理性人假设,构建动态增长模型与风险期望模型,探寻了农业发展中技术进步、制度变迁与经济绩效的互动规律。结果表明:农业经营主体的经济绩效会激励技术投入,进而引发制度变迁;阶段性的制度变迁和连续的技术进步又反过...
关键词:农业发展 制度变迁  技术进步 经济绩效 技术偏好  
对非物质文化遗产传承人制度设计的思考
2
《中南民族大学学报(人文社会科学版)》云南民族大学职业技术学院 吴兴帜  出版年:2017
国家社会科学基金青年项目"民族艺术消费符号与文化传承研究"(15CSH035);2016年广西高等学校高水平创新团队"中国-东南亚跨境民族文化遗产研究创新团队"研究项目
传承人制度作为我国非物质文化遗产保护体系重要举措,在文化传承方面起到了一定的推动作用,但由于制度设计的先天性缺陷,致使在非物质文化遗产保护实践中出现遗产持有者的缺席与失语,造成传承人制度未能达到预期效果。从传承人的学理分...
关键词:非物质文化遗产 传承人 传承人机制  地方文化精英  民间艺人
应用型本科教育解构及其人才培养模式的建构
3
《教育与职业》云南民族大学职业技术学院 普林林  出版年:2009
文章在对应用型教育本科层次相关概念进行梳理的基础上,认为技术本科、应用型本科等只是应用型教育本科层次的不同称谓,没有实质性的区别,为了使应用型教育能够健康发展,建议本科层次的应用型教育统一称为应用型本科。文章在完成学理性...
关键词:应用型本科 应用性  培养模式  解构
论应用性人才培养方案的构建——云南民族大学职业技术学院的研究与实践
4
《教育与职业》云南民族大学职业技术学院院长;云南民族大学职业教育研究中心主任 普林林 董兴  出版年:2007
人才培养方案是人才培齐的总体设计方案,是组织教育教学活动的工作蓝图和总体规划。文章以系统工程的观点,全面阐述了应用性人才培养方案制订的原则,指出省情、校情和学院办学定位是人才培养方案构建的基础,培养目标和规格定位是人才培...
关键词:应用型人才 培养方案  
文化生态区与非物质文化遗产保护研究
5
《广西民族研究》云南民族大学职业技术学院 吴兴帜  出版年:2011
国家民委项目"少数民族文化遗产存续与发展道路研究"(项目号:10YN03)阶段性成果
非物质文化遗产是不同人群共同体在特定的时间、空间里,处理人与人、人与社会、人与自然关系时的文化产物,有着自身特定的属性:主体性、整体性、活态性以及无形性等,在文化旅游盛行的情境中,如何保护与传承非物质文化遗产问题一直都是...
关键词:文化生态区  非物质文化遗产 整体性 活态性  
文化遗产的原真性研究
6
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》云南民族大学职业技术学院 吴兴帜  出版年:2016
国家博士后项目基金"文化遗产旅游消费边界研究"(2015M572508);国家社会科学基金青年项目"民族艺术消费符号与文化传承研究"(15CSH035)阶段性成果
"真实性/原真性"(authenticity)是文化旅游与文化遗产保护共同关注的焦点,但由于两类行为体的价值取向差异,致使文化旅游侧重于旅游者的真实感,而文化遗产保护侧重于遗产本身的原真性。相比旅游学科关于真实性研究的厚...
关键词:文化遗产 真实感 原真性
舞蹈类“非遗”旅游符号化消费边界研究——以基诺族大鼓舞为例
7
《北京舞蹈学院学报》云南民族大学职业技术学院 吴兴帜  出版年:2017
国家社科基金青年项目"民族艺术消费符号与文化传承研究"(项目批准号:15CSH035)阶段性成果;2016年广西高等学校高水平创新团队"中国-东南亚跨境民族文化遗产研究创新团队"阶段性成果
少数民族传统舞蹈因其集神圣性、世俗性、娱乐性、参与性为一体,在当今文化旅游中逐渐成为旅游者热衷的消费品,地方权力行为体和商业行为体从市场的角度出发,按照商品模式去改造少数民族传统舞蹈自身的内在逻辑,以迎合旅游者的消费需求...
关键词:大鼓舞  文化旅游 符号  边界  
高等职业教育人才培养模式构建的研究
8
《教育与职业》云南林业职业技术学院;云南民族大学职业技术学院 刘永宽 秦玛  出版年:2010
人才培养模式包括培养目标、培养制度、培养过程和培养评价等基本要素。高职教育人才培养模式的创新构建,必须围绕基本要素的系统整体创新,体现高等职业教育的"三维"属性、体现高等职业教育的特征,从学校的中观层面设计一个模式创新构...
关键词:高等职业教育 人才培养模式  构建  
大学二级学院文化建设的研究与实践——以云南民族大学职业技术学院学院文化建设为例
9
《中国高教研究》云南民族大学职业技术学院职业教育研究中心 董兴  出版年:2007
大学二级学院文化建设必须坚持“统领性、指导性”、“具体化、丰富化”、“特质性、特色性”原则,依托相应的平台和窗口,通过建立培训制度和机制,围绕办学定位、办学理念、办学思路和学院的改革发展目标来进行。
关键词:学院  文化 建设  
手工艺遗产保护传承研究:回顾与思考
10
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》云南民族大学职业技术学院 吴兴帜 罗沁仪  出版年:2015
国家社科基金青年项目"文化旅游情境中的非物质文化遗产保护研究"(12CMZ033)阶段性成果;"云南省跨境民族文化研究基地;创新团队资助项目"阶段性成果
手工艺遗产因其"工"的可复制性,"品"的可消费性,"手"和"艺"的异文化性,而成为文化旅游消费主要对象之一,旅游消费既使手工艺遗产得到复兴,引起社会重新审视手工艺的价值;又在迎合旅游者的消费取向过程中,使得手工艺遗产存续...
关键词:手工艺遗产  保护传承 主体向度
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